Zobrazeno 1 - 10
of 2 951
pro vyhledávání: '"Ensino de matemática."'
Publikováno v:
Revista Educação em Contexto, Vol 3, Iss 2, Pp 119-131 (2024)
A tecnologia tem conquistado a sociedade e, na área da educação, os professores têm enfatizado o uso dela como uma tática de ensino importante. O objetivo da pesquisa foi avaliar a percepção e o conhecimento dos professores da rede estadual de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/53a7bb38b2e54225b3361a6a18bbd25f
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 1-28 (2024)
Este artigo teve como contexto de pesquisa a questão do ensino de matemática no curso Técnico em Administração no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adult
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/30237009fa0a4e90a5be7484d284a435
Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-9 (2024)
O objetivo do texto é apresentar o segundo dossiê sobre o “Movimento lógico-histórico dos conceitos: formação de professores, ensino e pesquisas”. Em sua maioria, os autores em seus artigos exploram o movimento lógico-histórico de conceit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a9a25b180d5b45409c12fad6852b7cd6
Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-19 (2024)
Este artigo tem como objetivo discutir sobre o ensino de Matemática na educação infantil com base no movimento lógico-histórico, a partir da fundamentação teórica do Materialismo Histórico-Dialético e da Teoria Histórico-Cultural. Defende-
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f92ea2e6ce574f3caeacef79e0f29957
Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-24 (2024)
Procuramos evidenciar neste artigo, a partir dos fundamentos da Teoria Histórico-Cultural e de resultados de nossas pesquisas, como uma situação de ensino organizada com base no movimento lógico-histórico do conceito viabiliza processos de apren
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ec591169b204f4cac77fc3e0008da8b
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 105 (2024)
Resumo: Este estudo tem como objetivo delinear um perfil do docente formador de Matemática, atuante nas universidades públicas federais do País nos cursos de Pedagogia, a partir da trajetória profissional e dos aspectos formativos desse professor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f7ee40e981e2470ab80e7de7622520c4
Publikováno v:
Revista de História da Educação Matemática, Vol 10 (2024)
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa de Doutorado − em andamento −, cujo propósito é analisar a formação pedagógica para o ensino de matemática, ofertada na Licenciatura Curta em Ciências de Jequié, curso de nível superior de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/061c6a1e8fd8492ca6476927708bfcdc
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 35 (2024)
Neste artigo, tem-se por objetivo analisar as questões presentes nas três edições da Prova Paraná aplicadas no ano letivo de 2023. Para tanto, foram inventariadas as provas cujos arquivos estavam disponíveis eletronicamente, com exceção da pr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/882072b427ea440b9b0f4f4f2bbf4f44
Autor:
Jairon da Conceição Lima
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 9, Iss 1 (2024)
O estudo apresentado investiga o impacto da utilização de tecnologias, especificamente softwares educativos, no ensino de matemática. O objetivo central foi investigar o impacto do uso de softwares no desempenho acadêmico dos alunos em matemátic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/063681279ecf41ef96f47e54bcf36967
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 12, Iss 22 (2024)
O presente trabalho, que se trata de um ensaio teórico-filosófico, objetiva discutir acerca do uso de vídeos digitais no ensino de Matemática em uma perspectiva wittgensteiniana, isto é, sob olhar teórico de algumas concepções apresentadas na
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c32c5ae2bbed4a0186dc8dc3556d32a7