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pro vyhledávání: '"Ensino de literatura"'
Autor:
Priscila Freitas de Souza
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
O Ensino Médio Integrado (EMI) é uma modalidade de ensino que combina a formação geral com a formação profissional, criada pela Lei 11.741/08. O ensino de língua portuguesa (LP) e literatura é parte integral desse processo. A responsabilidade
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https://doaj.org/article/6309931032fc430bb3a678e8a1ac5dd3
Publikováno v:
Revista Brasileira de Literatura Comparada, Vol 20, Iss 35 (2024)
Nosso artigo visa traduzir algumas das reflexões que temos produzido no âmbito do GESTO (Grupo de Estudos do Sentido – Tocantins) a partir do que construímos juntos nas aulas e nas pesquisas, mais especificamente as que se voltam para os diálog
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https://doaj.org/article/0512461733ec42d4bb7baa2739634590
Autor:
Ana Paula dos Santos de Sá
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 23, Iss 4 (2024)
RESUMO: O objetivo do artigo é verificar de que modo e em que medida livros didáticos de Português do ensino médio dão espaço à mediação de leituras subjetivas. Trata-se de uma investigação de viés documental e qualitativo, fundamentada e
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https://doaj.org/article/58df3d8122724129beb6dad9c1558008
Publikováno v:
Revista X, Vol 17, Iss 4, Pp 1341-1355 (2022)
Ao traçarmos uma breve cartografia no que concerne à produção literária nacional, e, em particular, à escrita de autoria feminina, percebemos a manutenção de nomes de escritores na grande circulação de obras no mercado editorial. A escassez
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https://doaj.org/article/c3ededef9c834068ab647d620bd0625f
Autor:
Francilda Araújo Inácio, Girlene Marques Formiga, Hellen Jacqueline Ferreira de Souza Dantas Aguiar, Danillo Pablo Sales
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 1, Iss 56, Pp 81-93 (2021)
O conto Mãozinhas de seda, de Raduan Nassar, forma, em conjunto com outros quatro contos – Menina a caminho, Hoje de madrugada, Ventre seco e Aí pelas três da tarde – uma coletânea intitulada Menina a caminho, vencedora do prêmio Jabuti, em
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https://doaj.org/article/0c7cd6ab3596480bb3a5bccb345e3ead
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Educação em Revista, Vol 38 (2022)
RESUMO: Neste artigo, partimos do relato de três experiências vividas no contexto do IFPE Campus Recife para pensar sobre o ensino de literatura no nível médio integrado. Nosso objetivo com esse trabalho é discutir como o ensino de literatura po
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https://doaj.org/article/18b18374316c4133b5a15f42a25ac08f
Autor:
Felipe Benicio de Lima
Publikováno v:
Revista X, Vol 16, Iss 3, Pp 884-902 (2021)
Neste artigo, teço uma reflexão acerca do ensino de literatura, com enfoque na prática da escrita literária em sala de aula como uma importante e potente ferramenta para a formação crítica dos/as alunos/as. A partir de uma discussão acerca do
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https://doaj.org/article/9a995942bf544b3c891aa4fa70e2625e
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 3, Pp 981-1005 (2021)
RESUMO Estre trabalho surge a partir de incômodos de seus autores acerca do ensino de literatura e das discussões concernentes a esse domínio, sobretudo referente à exclusão da cultura de grupos subalternizados nos espaços educacionais. Nossa i
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https://doaj.org/article/df426cc35b4642cb85d72b5861d1a57e
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Travessias, Vol 15, Iss 1, Pp 64-80 (2021)
In this article, we present the perceptions of scholars of Letters, regarding their experiences with literature classes in high school. To this end, we consider the theoretical contribution of the theories of Literature Teaching and Literary Letters,
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https://doaj.org/article/fa842273541c4b9ebcfc5a6958681fdf
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 14, Iss 1, Pp 65-84 (2021)
Partindo de dados recentes sobre o crescimento exponencial do uso de medicamentos na educação de crianças e jovens, em especial com relação às dificuldades de aprendizagem, propomos uma reflexão crítica sobre o impacto pessoal e social desse
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