Výsledky vyhledávání - "Ensino de linguas"

Akademický článek

Fraseodidáctica: a fraseoloxía para a didáctica / Phraseodidactics: phraseology for didactics

Autor: Larissa Timofeeva

Publikováno v: Cadernos de Fraseoloxía Galega, Iss 15, Pp 393-410 (2014)

Neste artigo preténdese ofrecer unha visión distinta sobre o tratamento dos contidos fraseolóxicos na clase de lingua estranxeira (LE). Asumindo o carácter holístico da linguaxe, as unidades fraseolóxicas (UUFF) concíbense como elementos inh

Externí odkaz: https://doaj.org/article/91be68b1c9a74c7394f8914cd2ed9e82

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Dálle unha volta: unha proposta didáctica arredor da metáfora conceptual

Autor: Rodríguez Espiñeira, Sara

Traballo Fin de Grao e Lingua e Literatura Galegas. Curso 2020-2021 A publicación de Metaphors We Live By (1980) de Lakoff e Johnson marcou un antes e un despois na Lingüística cognitiva, pois revelou que a metáfora conceptual non só se trata de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1601::0238dfd16c7b8177cb9530943785615e
https://hdl.handle.net/10347/27450

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'Quéresme facer o favor de calar?': para unha gramática comunicativa do galego

Autor: Nerea López Iglesias, Ana Bravo García

Publikováno v: Madrygal. Revista de Estudios Gallegos; Vol. 22 (2019); 63-72
Madrygal. Revista de Estudios Gallegos; Vol 22 (2019); 63-72
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)

espanolO estudo das funcions comunicativas e esencial para a aprendizaxe de linguas. Nos ultimos anos estase a desenvolver unha lina de traballo, notablemente frutifera, que ten como obxectivo a elaboracion de gramaticas comunicativas e a sua aplicac

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c3eb5d775dbed987e4b73e4e0933e0f5
https://doi.org/10.5209/madr.66852

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AVALIAÇÃO ONLINE E O EXAME CELPE-BRAS: CAMINHOS OU (DES)CAMINHOS PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LINGUA ADICIONAL? -ALGUMAS REFLEXÕES

Autor: SOBREIRA, Ana Carla

Publikováno v: Revista Língua&Literatura; v. 22, n. 39 (2020): ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS NA CONTEMPORANEIDADE; 17-30
Revista Língua & Literatura
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI)
instacron:URI

Este artigo busca tecer reflexões a respeito dos processos de avaliação online nos cursos preparatórios para o Exame Celpe-Bras e a avaliação exigida no exame. A partir desse contexto, busco neste artigo entender o momento pedagógico problemat

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http://revistas.fw.uri.br/index.php/revistalinguaeliteratura/article/view/3394

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Os problemas léxico-semánticos e a súa anotación no Corpus de textos galegos escritos por estudantes no ámbito académico (CORTEGAL)

Autor: Lodeiros Souto, Natalia

Traballo de Fin de Máster en Lingüística Aplicada. Curso 2019-2020 Hoxe en día a Lingüística de Corpus é unha peza fundamental da Lingüística Aplicada. É difícil concibir a lingüística actual sen os corpus. Neste senso, os corpus de apre

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https://hdl.handle.net/10347/25785

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Inflected Infinitive in the Corpus de textos galegos escritos por estudantes no ámbito académico (CORTEGAL)

Autor: Álvarez de la Granja, María

Publikováno v: Madrygal. Revista de Estudios Gallegos; Vol. 23 (2020); 15-38
Madrygal. Revista de Estudios Gallegos; Vol 23 (2020); 15-38
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)

This paper analyzes the use of the inflected infinitive (II) in the Corpus de textos galegos escritos por estudantes no ámbito académico (CORTEGAL), which contains texts written by students in their last year of secondary education in Galicia. Foll

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https://revistas.ucm.es/index.php/MADR/article/view/73064

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Akademický článek

'Onde está a minha contribuição aqui?' Identidade e representações de uma professora de inglês

Autor: Maria Inêz Probst Lucena, Angeles Clemente

Publikováno v: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 14, Iss 1 (2011)

Esse artigo busca discutir as percepções de uma professora de Inglês acerca do estágio curricular no contexto da Educação Básica. Guiado pela prática de auto-reflexão e reflexão conjunta, este estudo foca no lado conflituoso das práticas i

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[pt] A IDENTIDADE DO PROFESSOR DE ESPANHOL: UM ESTUDO COM FOCO NO ESTÁGIO CURRICULAR

Autor: ANA KARLA PEREIRA DE MIRANDA

[pt] Este estudo, inserido no campo de pesquisa de formação de professores, objetivou investigar as marcas do estágio que podem ser percebidas nos elementos constituintes de diferentes dimensões da identidade profissional de futuros professores d

Externí odkaz: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=43867@1
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=43867@2

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New Approaches to the Teaching of Spoken English

Autor: Taboada Felpeto, Cristina

Traballo Fin de Grao en Lingua e Literatura Inglesas. Curso 2018-2019 Although extensive research has been conducted in the last few years on the teaching of foreign languages and, more particularly, on the teaching of English, speaking skills have t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1601::b0ebc348a05f1a5b5d5f9e23df42bc14
https://hdl.handle.net/10347/23791

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