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pro vyhledávání: '"Ensino de línguas estrangeiras"'
Autor:
Wadison Nogueira Melo
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 23, Iss 4 (2024)
RESUMO: Nesta pesquisa, realizamos um experimento de aula que teve como objetivo alterar a concepção dos professores sobre estereótipos que atuam no ensino de japonês. Realizamos aulas com o foco na concepção dos professores sobre estereótipos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/180761ce6eaa4ed3975a6a718c753929
Publikováno v:
Diacrítica, Vol 36, Iss 2 (2022)
Este dossiê temático reúne estudos atuais que exploram diversas questões relacionadas com a aquisição, aprendizagem e ensino de línguas estrangeiras em diferentes contextos, salientando a heterogeneidade e a complexidade que as caracterizam. E
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5e4de138a69d46449bf943feb34f73bf
Publikováno v:
Revista X, Vol 15, Iss 7, Pp 138-162 (2020)
Este artigo tem por objetivo analisar as representações dos professores de Línguas Estrangeiras (LE) a respeito do lugar da língua materna (LM) e de outras LE nas atividades docentes. Para isso, aplicamos um questionário elaborado na plataforma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/39d47c3cfbae4187bb92fede3bdad1ae
Publikováno v:
Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 24, Iss 42 (2021)
O presente artigo tem como objetivo apresentar e analisar experiências envolvendo a postagem de perguntas e respostas na plataforma Yahoo! Clever no ensino de alemão como língua estrangeira, focando nos aspectos da autenticidade de situações e d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c4c423ed16044de5a0416e74efcf879b
Publikováno v:
Diacrítica, Vol 34, Iss 1 (2020)
As aulas invertidas estão em voga como uma metodologia de aprendizado ativa, pois combinam importantes pilares da educação moderna, como a aprendizagem e a tecnologia centradas no aluno. Este modelo foi aplicado a diferentes áreas e níveis educa
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https://doaj.org/article/ca40f58f2b6c4489b51c6d3323931085
Autor:
Avelino, Luciara Batista
Esta pesquisa de mestrado pretende demonstrar uma nova concepção de conhecimento e a interferência dos fatores emocionais no processo de ensino/aprendizagem; traça, como objetivo principal, apresentar a dinâmica proposta por Polanyi sobre os pri
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 10, Iss 2, Pp 206-219 (2017)
RESUMO: O presente trabalho objetiva apresentar o relato de uma prática pedagógica que enfatizou o uso de ferramentas tecnológicas no ensino de língua francesa. Essa prática foi pensada dentro do projeto de monitoria da UFPI, nos dois períodos
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https://doaj.org/article/437bc761e99b46eaae903b4e69bdaaec
Autor:
Nildiceia Aparecida Rocha, Silke Anna Thereza Weber, Larissa Pierri Carvalho, Eduardo Fonseca
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 12, Iss esp., Pp 1104-1116 (2017)
A sociedade atual cada vez mais se caracteriza pelo trabalho cognitivo e, no contexto de globalização, a língua estrangeira (LE) é a primeira das barreiras para a inserção do indivíduo a nível nacional e internacional. Um facilitador importan
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https://doaj.org/article/16d8624257e84a059f7b8b8ed8b17c5c
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 35, Iss 4 (2019)
RESUMO O planejamento de aulas de línguas estrangeiras constitui processo complexo, que merece atenção especial do professor, por exigir importantes reflexões de natureza teórica em relação a elementos subjacentes e a decisões sobre ações p
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https://doaj.org/article/a48961239fc04d2292bc6821408660df
Autor:
Tôgo Mazzei, Paula
Publikováno v:
Revista Desempenho; v. 1 n. 33 (2022); 1-14
In this article I intend to raise new reflections, thus enabling a discussion on the presence of textbooks in teacher education within the context of teaching foreign languages in Brazil. In order to achieve this, through literature review, I b
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::73e2a9a4c150ca8cb61cd993468b31dc
https://periodicos.unb.br/index.php/rd/article/view/43938
https://periodicos.unb.br/index.php/rd/article/view/43938