Výsledky vyhledávání - "Ensino de línguas baseado em tarefas"

Akademický článek

Efeitos da repetição procedimental e da complexidade cognitiva da tarefa no desempenho oral em português língua estrangeira: estudo exploratório

Autor: Sara Santos

Publikováno v: Diacrítica, Vol 36, Iss 2 (2022)

Este trabalho apresenta uma análise exploratória relativa aos efeitos da repetição procedimental imediata de tarefas na produção oral de aprendentes de português como língua estrangeira (PLE), quantificada nas dimensões da complexidade lingu

Externí odkaz: https://doaj.org/article/39664ae5c6b1450a9833a6fd0fc13300

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Akademický článek

A gramática no ensino de línguas baseado em tarefas

Autor: Catarina Castro

Publikováno v: Diacrítica, Vol 32, Iss 2 (2019)

Apesar de não ser um aspeto central, o ensino da gramática – isto é, o recurso a tarefas específicas e/ou a outro tipo de estratégias com a finalidade de chamar a atenção dos estudantes para determinados aspetos linguísticos sem que deixe d

Externí odkaz: https://doaj.org/article/70c90fba57ea48adbd445c101dd9aa4b

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Não escrevemos como falamos!: concepção de um curso online para o desenvolvimento da competência escrita para preparação para o DIPLE

Autor: Soares, Liliana Isabel da Cunha

Nos dias de hoje, possuir proficiência em mais do que uma língua estrangeira é um imperativo que configura para qualquer locutor uma vantagem competitiva a nível económico, social, profissional e também cultural. A crescente procura pela aprend

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1501::ded0ba5dfaa6030717010eb4469250fc
https://hdl.handle.net/10400.2/12703

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Akademický článek

O Papel dos Mecanismos de Aprendizagem Implícitos e Explícitos na Aquisição de uma Segunda Língua: Implicações Pedagógicas

Autor: Catarina Castro

Publikováno v: Revista Portuguesa de Pedagogia, Vol 2, Iss 1 (2016)

O artigo confronta diferentes posições que têm sido sustentadas na área da Aquisição de Segundas Línguas em relação ao modo como a instrução pode facilitar a aquisição de um novo idioma e, considerando que, em particular, os estudantes a

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d4a933c2ae024bbab215d74b488165ed

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Perception and Production practices of Brazilian Portuguese mid vowels in Portuguese Courses for Spanish speakers

Autor: Telles, Luciana Pilatti, Brisolara, Luciene Bassols

Publikováno v: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG

Neste artigo, propomos o desenvolvimento de atividades de percepção e produção de vogais médias-baixas para aprendizes de português brasileiro (PB) como língua adicional, falantes nativos de espanhol, apoiando-nos no Modelo de Aprendizagem de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7b260007f9d65d1d3de052f9c3fb2868
http://repositorio.furg.br/handle/1/10301

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Repetição de Tarefa de Tradução, Memória de Trabalho e Desempenho Oral em L2

Autor: Paula, Socorro Gardenia Carvalho de

Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC

Translation Studies are a recent discipline that has taken shape since the 80's in Brazil, and has been occupying a prominent place as a field of study of FL, raising a question about the importance of using translation in the classroom. A pedagogica

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6e23fe91d80ccdde30df70975b54ec35
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/52925

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Literary canon adaptations in portuguese language: ELBT-supported teaching proposals for the inclusion of classics of Brazilian and Portuguese literatures in the PLE class through ICT

Autor: Santos, Priscila Cristina dos

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Dissertação de mestrado em Português Língua Não Materna (PLNM) - Português Língua Estrangeira (PLE) e Língua Segunda (PL2)
Apesar dos avanços nas perpectivas sobre ensino de língua estrangeira, abordagens centradas apenas nas estrutura

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8a70a6de73b78a05f970c586019c9eb5
https://hdl.handle.net/1822/64094

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Communicative abilities in L2 mediated by technology in the context of task based teaching and cooperative learning

Autor: Quintanilla Espinoza, Angie, Ferreira Cabrera, Anita

Publikováno v: Pedagogical Studies; Vol. 36 Núm. 2 (2010); 213-231
Estudios Pedagógicos; Vol. 36 Núm. 2 (2010); 213-231
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 36, Issue: 2, Pages: 213-231, Published: 2010

The main objective of this article is to portray how the theoretical principles of task-based teaching, cooperative learning and call can be used together in the design of activities for the improvement of linguistic abilities. To achieve this, empir

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ea3999c4dd576f993100f8f99e681c33
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3246

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O ensino comunicativo baseado em tarefas – atividades motivadoras para a aprendizagem de uma língua estrangeira

Autor: Gomes, Liliana Ferreira

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Dissertação de mestrado, Ensino de Línguas no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2017 O presente relatório inclui uma reflexão crítica sobre as fundamentaçõ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::86317fd9bc5514074bacdc5741040144
https://hdl.handle.net/10400.1/10238

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