Výsledky vyhledávání - "Ensino de língua estrangeira (inglês)"

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ESTÁGIO DE LÍNGUA INGLESA: OS MOMENTOS DE ORIENTAÇÃO COM O PROFESSOR UNIVERSITÁRIO

Autor: Paula Cortezi Schefer Cardoso Schardong, Simone Sarmento

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

O Estágio Curricular Supervisionado é uma política educacional, na qual os alunos-professores realizam a prática pedagógica em sua área profissional em uma escola de educação básica, sob a responsabilidade de um profissional já habilitado.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f9c597f7315d6dee08d80bfd92d09f23
https://doi.org/10.48075/rt.v17i41.26804

Zobrazit plný text záznamu

Learning (to teach) English for Academic Purposes in pre-service teacher education

Autor: Simone Sarmento, Ana Paula Seixas Vial

Publikováno v: Letras; Edição Especial-3/2020: Letramento acadêmico: práticas pedagógicas em tempos de internacionalização; 355-378
Letras (Santa Maria. Online)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

The aim of this study is to examine how inexperienced English teaching degree students deal with the challenge of having simultaneously to learn about and to deliver courses of academic English. Data was generated through participant observation in t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::61dc3f29044c0f14d7ce0fcdfcd5856f
https://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/48584

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Visão e abordagem cultural de professores em sala de aula de LE (inglês) e os PCNs

Autor: Oldinê Ribeiro de França, Cynthia Ann Bell dos Santos

Publikováno v: Horizontes, Vol 7, Iss 2, Pp 80-97 (2011)

O presente artigo relata um estudo cujo objetivo foi identificar a visão de professores de língua estrangeira - LE (inglês) sobre o ensino de cultura e a abordagem cultural adotada em sala de aula, especialmente se espaços interculturais eram cri

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fbb8f96bda28401caa6d865e236f66f3

Zobrazit plný text záznamu

L2 pronunciation teaching and assessment : a crosslinguistic study with Brazilian listeners and Argentinian speakers

Autor: Luchini, Pedro Luis, Alves, Ubiratã Kickhöfel

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

For a long time, the teaching of the pronunciation of English as a foreign language has been marginalized f rom the Applied Linguistic agenda. However, driven by globalization and technological advances, pronunciation has retaken its place, as it con

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9ece4632f1f555b055857ce020798169

Zobrazit plný text záznamu

O papel do livro didático de língua inglesa na formação de professores da rede pública de ensino básico

Autor: Lamberts, Denise von der Heyde

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Os livros didáticos (LDs) configuram-se como um dos principais recursos de ensino para professores e alunos das escolas públicas brasileiras. Isso se deve ao fato de eles serem distribuídos gratuitamente por meio do Programa Nacional do Livro e do

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7d36a68e492eca0b4738c86ea8acc798

Zobrazit plný text záznamu

The design of pedagogical tasks for teaching English for academic purposes : achievements and challenges of Corpus Linguistics

Autor: Bocorny, Ana Eliza Pereira, Welp, Anamaria Kurtz de Souza

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Nas últimas décadas, um grande número de instituições de ensino superior (IES) buscou a internacionalização de suas atividades. Sendo o inglês a língua franca da academia (AMMON, 2011; JENKINS, 2009; TARDY, 2004), publicar nesse idioma facil

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::889ba30c9aba3a3338fbce50f1e85cd3

Zobrazit plný text záznamu

Análise de enquadramento de microteaching em uma comunidade de prática de professores de inglês como língua adicional no sul do Brasil

Autor: Simone Sarmento, William Kirsch

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

O objetivo deste estudo é discutir a prática discursiva do microteaching em uma comunidade de professores do sul do Brasil, composta principalmente por estudantes de Letras Inglês ou Letras Inglês-Português. O estudo ampara-se em métodos qualit

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ccd2853bff6de2fd64b8c4cde0e59df

Zobrazit plný text záznamu

Trajetórias de uma Professora de Língua Inglesa em Ensino Remoto Emergencial

Autor: Ludovico, Francieli Motter, Nunes, Mariana Backes, Barcellos, Patrícia da Silva Campelo Costa

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 21, Issue: 4, Pages: 1103-1134, Published: 03 DEC 2021

RESUMO A pandemia do Covid-19 impactou diversos setores da sociedade, causando não apenas uma crise sanitária, mas também econômica, política e educacional, levando-nos a refletir sobre como tudo está interligado de alguma maneira. No presente

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8b110dec0278fe0195f6dae67b6889b4

Zobrazit plný text záznamu

Proposta de ensino da escrita em uma escola de idiomas : abordagem enunciativa

Autor: Paz, Juliana Ferreira

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Este estudo parte da identificação do fato de que, atualmente, pouco ou insuficiente espaço é dado à escrita em cursos de língua inglesa, o que é preocupante, pois essa é uma das quatro habilidades linguísticas principais para o pleno aprend

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::542ef862ac111374435f5342b79a83fb

Zobrazit plný text záznamu

Towards higher education 4.0 : an experience with a synchronous online forum for English teaching from the perspective of active methodologies

Autor: Nunes, Mariana Backes, Barcellos, Patrícia da Silva Campelo Costa

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Cada vez mais podemos perceber profundas mudanças na educação superior, principalmente com a onipresença dos aparatos digitais que permitem acesso a um número ilimitado de informações. O maior desafio dos professores atualmente é saber como i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e7c12474ae9146a3f3c08f3adaeb2111

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání