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pro vyhledávání: '"Ensino de imunologia"'
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 26, Iss 1, Pp 85-109 (2021)
The lack of learning and study strategies is one of the most important reasons for student frustration and school failure, therefore, learning and study strategies are similar to a tool applied in solving academic problems, helping the student to dev
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f67f6d88f44e4d7aaf812b9b0068d45c
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 21, Iss 3, Pp 01-22 (2016)
As concepções dos educandos acerca de um tema, sob a perspectiva cognitivista de aprendizagem, exercem influência sobre os processos de construção do conhecimento realizados pelo aprendiz. Assim, o conhecimento e a reflexão sobre as concepçõe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/15fb01f42e994fa59ed551a1bf330f6f
O E-book “Imunologia na sala de aula: sequências de ensino” é o resultado dos esforços de um grupo de educadores e imunologistas na contribuição pela aproximação entre educação e pesquisa em imunologia. O ebook composto por 14 capítulos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fda4c4336e4e86e86f414f285e0437f3
Autor:
Daniel Manzoni de-Almeida, Caio Cotta Natale, Paula Seixas Mello, Marsilvio Gonçalves Pereira
Publikováno v:
Perspectivas de la comunicación v.12 n.1 2019
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Perspectivas de la comunicación, Volume: 12, Issue: 1, Pages: 259-279, Published: JUN 2019
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Perspectivas de la comunicación, Volume: 12, Issue: 1, Pages: 259-279, Published: JUN 2019
Resumo: O ensino dos conteúdos da Imunologia, uma área das ciências biológicas que visa descrever e estabelecer os mecanismos de agressão, defesa e integridade dos organismos vivos, está presente nos níveis educacionais, do básico ao superior
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aaa5a33ad2b30c2647482f9f4a7ab2f1
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48672019000100259
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48672019000100259
Autor:
Daniel Manzoni de Almeida, Jaqueline Orlando, Gabriela Stella Mazali, Karina Alves Toledo, Juliana Alves Pegoraro
Publikováno v:
Inter Ação; Vol. 41 No. 3 (2016): Ensino de ciências naturais e de matemática; 565-584
Revista Inter Ação; Vol. 41 Núm. 3 (2016): Ensino de ciências naturais e de matemática; 565-584
Revista Inter Ação; v. 41 n. 3 (2016): Ensino de ciências naturais e de matemática; 565-584
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Revista Inter Ação; Vol. 41 Núm. 3 (2016): Ensino de ciências naturais e de matemática; 565-584
Revista Inter Ação; v. 41 n. 3 (2016): Ensino de ciências naturais e de matemática; 565-584
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Ensinar imunologia no ensino médio ainda é um desafio. Como podemos trabalhar os diferentes tipos de células e moléculas que compõem o sistema imunológico em aulas de biologia? Aqui, avaliamos o uso de história em quadrinhos com temática de i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e4016e1b91b4fbc7b2bd6455536645fd
https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/41819
https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/41819
Publikováno v:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 12-16
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 12-16
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 12-16
Este trabalho apresenta uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa. Nessa foram analisadas as percepções de alunos de 2 turmas de um curso de extensão sobre o uso de um jogo didático no ensino de Imunologia. As turmas apresentaram grande in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::a260835e7ee0e190e7cd1000c9809fa8
http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/305956
http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/305956
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Universitat Autònoma de Barcelona
Este trabalho apresenta uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa. Nessa foram analisadas as percepções de alunos de 2 turmas de um curso de extensão sobre o uso de um jogo didático no ensino de Imunologia. As turmas apresentaram grande in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b9ca4ca106fdf8f97197c008a9e055fa
https://ddd.uab.cat/record/175146
https://ddd.uab.cat/record/175146
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 21, Iss 3, Pp 01-22 (2016)
As concepções dos educandos acerca de um tema, sob a perspectiva cognitivista de aprendizagem, exercem influência sobre os processos de construção do conhecimento realizados pelo aprendiz. Assim, o conhecimento e a reflexão sobre as concepçõe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::46495bd70f8e9f945989fb21cf8424c3
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2016v21n3p1
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2016v21n3p1
Autor:
Andrade, Viviane Abreu de
Publikováno v:
Repositório Institucional da FIOCRUZFundação Oswaldo CruzFIOCRUZ.
Submitted by Isac Macêdo (isac@ioc.fiocruz.br) on 2013-09-22T21:26:10Z No. of bitstreams: 1 MP 2008 - Viviane Abreu de Andrade.pdf: 5881999 bytes, checksum: 4c8abac757e40794008d9c523c82c3c6 (MD5)
Made available in DSpace on 2013-09-22T21:26:10Z
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Externí odkaz:
https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/6958