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pro vyhledávání: '"Ensino de dança"'
Publikováno v:
Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, Vol 17, Iss 1 (2024)
O artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa de pós-doutorado cujo objetivo era estudar o modelo francês de ensino de dança nas escolas e investigar a relação entre saberes pedagógicos (TARDIF, 2012) e saberes da dança, naquele conte
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https://doaj.org/article/3318d40cdfaf4e5789e9124d49fcd1b4
Autor:
Rafael Guarato
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 53, Iss 53 (2023)
Este artigo apresenta as informações e análises iniciais de um estudo dedicado a compreender como ocorreu/ocorre o ensino de história da dança em nosso país. Para tanto, a pesquisa arquivou e analisou Projetos Políticos Pedagógicos (PPC’s)
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https://doaj.org/article/3d9a05d087e14a99b2d29851441f6091
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos da Presença, Vol 13, Iss 1 (2022)
O ensaio é uma defesa sobre a presença da dança no currículo da educação formal. Por que ter dança na escola? Dança na escola... para quê? Com base no trabalho desenvolvido ao longo dos anos pelas autoras, que envolveu busca de textos, parti
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https://doaj.org/article/c3db72e1be4747ac8814107802bcfd7a
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022)
Este trabalho dançante/educativo tem como objetivo compreender o Curso de Dança na Educação organizado pela Escolinha de Arte do Brasil (EAB), no Rio de Janeiro, entre os anos de 1970 a 1975. Inicialmente, tentamos construir um diálogo teórico
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https://doaj.org/article/6dba017d32084c89894d4494f0835bff
Autor:
Glenda Maíra Silva Melo
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 50, Iss 50 (2022)
Este artigo discute a conjuntura educacional gerada pelo comportamento de alunos e professores acostumados à mera reprodução de coreografias exibidas pelos meios constitutivos da videosfera (programas de televisão, canais do youtube, etc.) sem co
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https://doaj.org/article/e27310bbe47748a79cab00a12e1cd3cd
Publikováno v:
Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 18 (2022)
A dança de salão apresentou uma crescente procura nos últimos tempos. O perfil dos alunos são os mais variados, o que implica no fazer pedagógico do professor. Este artigo, além de problematizar a questão dos métodos de ensino da dança de sa
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https://doaj.org/article/ecc52210c25a43419940bc6442ed8bd4
Autor:
Neila Cristina Baldi, Oneide Alessandro Silva dos Santos, Fabiana Andréia Mors, Cinara Neujahr dos Santos
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 6, Iss 1, Pp 184-203 (2020)
No texto, é apresentada a investigação do Grupo de Pesquisa (Es)(Ins)critas do/no Corpo (Corpografias) do Curso de Dança-Licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria. De março de 2018 a dezembro de 2020, o projeto desenvolve procedimentos
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https://doaj.org/article/f6c84b7434d9402d84921341a2cb7e5d
Autor:
Valeria Figueiredo, Warla Giany Paiva
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 37, Iss 37, Pp 54-71 (2019)
Este trabalho busca apresentar um panorama da implementação da disciplina Estágio Curricular Obrigatório I e II, do curso de licenciatura em dança da Universidade Federal de Goiás – UFG, ministrada no primeiro semestre de cada ano aos estudan
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https://doaj.org/article/e12f486700114fc1830ed61751059fdc
Publikováno v:
Conceição/Conception, Vol 7, Pp 229-257 (2018)
Este trabalho pretende propor reflexões que ressaltem a importância e as contribuições do bacharel e do licenciado em Dança pela Universidade no ambiente de ensino não formal das academias e companhias de dança. A partir disso, mostramos suas
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https://doaj.org/article/c258277925834a029d09aae65db907d5
Publikováno v:
Conceição/Conception, Vol 7, Pp 23-69 (2018)
Este artigo se dedica a refletir sobre o papel do licenciado em dança no empoderamento de cidadãos por meio do trabalho corporal sensível e crítico propiciado pelo estudo da dança. A discussão se construiu em 2016, no contexto da tramitação d
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https://doaj.org/article/e5a78167cb7c4488abdc3de04a1b1efc