Formação acadêmica das/os bibliotecárias/os para a inclusão de pessoas surdas em unidades de informação

Autor: Ana Caroline Alves Costa, Erinaldo Dias Valério

Publikováno v: Encontros Bibli, Vol 28, Iss Dossie Especial (2023)

Objetivo: Investigar a percepção de egressas/os do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Goiás acerca da Libras durante a graduação. De maneira específica identifica quais escolas de Biblioteconomia no Brasil inserem a disciplina

Externí odkaz: https://doaj.org/article/519951c67cc34db19d37818f5b614a57

Ética, consciência e práticas éticas do docente de Ciência da Informação, Documentação, Biblioteconomia, Arquivologia e Gestão da Informação no Brasil

Autor: Francisco das Chagas de Souza

Publikováno v: Informação em Pauta, Vol 1, Iss 1, Pp 135-147 (2016)

Ensaio reflexivo versando sobre incipiência da questão ética nas práticas docentes no campo da Biblioteconomia e áreas conexas no ambiente universitário brasileiro. Ressalta uma temporalidade em três etapas como forma de compreensão da evolu�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2e2b196a6b6647649fcbce0b4ed636ba

A educação antirracista nos cursos de biblioteconomia no Brasil: um panorama da região sudeste

Autor: Faben, Alexandre, Oliveira, Debora Souza

Publikováno v: Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação; v. 18, n. 3 (2022): Melhores trabalhos do CBBD 2022; 1-16
RBBD. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação
Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB)
instacron:FEBAB

Aborda a sistematização de disciplinas voltadas para a questão étnico-racial nos cursos presenciais de Biblioteconomia do Brasil, especificamente da região sudeste. Utiliza de pesquisa exploratória com caráter bibliográfico e documental a fim

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4c3aed32b618462c761466dcbd7c8513
https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1913

The pedagogical dimension of the research in Mercosul's Library Studies courses: Reflections on a trajectory towards curricula harmonization

Autor: José Augusto Chaves Guimarães, Mara Eliane Fonseca Rodrigues

Publikováno v: Transinformação; Vol. 15 No. 2 (2003); 1-16
Transinformação; Vol. 15 Núm. 2 (2003); 1-16
Transinformação; v. 15 n. 2 (2003); 1-16
Transinformação
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC Campinas)
instacron:PUC_CAMP
Cadernos BAD; N.º 1 (2003): Formar para informar
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Transinformação, Volume: 15, Issue: 2, Pages: 149-163, Published: AUG 2003
Cadernos BAD; n. 1 (2003): Formar para informar
SciELO
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Transinformação, Vol 15, Iss 2, Pp 149-163

Partindo da concep����o de pesquisa como mola mestra para um ensino de qualidade e considerando-se o facto de a mesma constituir uma das ��reas curriculares acordadas para os cursos de Biblioteconomia do Mercosul, analisam-se, sob uma �

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f20a01e6c05ea6de81ea91a52ac37081
https://periodicos.puc-campinas.edu.br/transinfo/article/view/6395

A abordagem do ensino com pesquisa: uma alternativa pedagógica para o ensino de biblioteconomia e ciência da informação

Autor: Mara Eliane Fonseca Rodrigues

Publikováno v: Transinformação; Vol. 22 No. 2 (2010)
Transinformação; Vol. 22 Núm. 2 (2010)
Transinformação; v. 22 n. 2 (2010)
Transinformação
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC Campinas)
instacron:PUC_CAMP
Transinformação, Volume: 22, Issue: 2, Pages: 147-167, Published: AUG 2010
Transinformação, Vol 22, Iss 2, Pp 147-167

Pesquisa que se apoia nos fundamentos do paradigma emergente para repensar as práticas pedagógicas adotadas pelos professores das áreas de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Procura articular as concepções pedagógicas subjacentes à fo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4de8f18e88f8759e22cda2cdae1f9171
https://periodicos.puc-campinas.edu.br/transinfo/article/view/6198