A abordagem do ensino com pesquisa: uma alternativa pedagógica para o ensino de biblioteconomia e ciência da informação

Autor: Mara Eliane Fonseca Rodrigues

Publikováno v: Transinformação; Vol. 22 No. 2 (2010)
Transinformação; Vol. 22 Núm. 2 (2010)
Transinformação; v. 22 n. 2 (2010)
Transinformação
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC Campinas)
instacron:PUC_CAMP
Transinformação, Volume: 22, Issue: 2, Pages: 147-167, Published: AUG 2010
Transinformação, Vol 22, Iss 2, Pp 147-167

Pesquisa que se apoia nos fundamentos do paradigma emergente para repensar as práticas pedagógicas adotadas pelos professores das áreas de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Procura articular as concepções pedagógicas subjacentes à fo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4de8f18e88f8759e22cda2cdae1f9171
https://periodicos.puc-campinas.edu.br/transinfo/article/view/6198

Origens do ensino de Biblioteconomia no Brasil

Autor: Marcos Leandro Freitas Hubner, José Luís da Silva, Alessandra Atti

Publikováno v: Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
BIBLOS; Vol. 35 No. 1 (2021)
BIBLOS; v. 35 n. 1 (2021)
Biblos (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
Repositório Institucional da FURG (RI FURG)

Artigo de periódico. O artigo tem por objetivo apresentar acontecimentos que marcaram o início do ensino de Biblioteconomia na França e nos Estados Unidos, com experiências relevantes que inspiraram as escolas no Brasil. Retrata a trajetória his

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e743879e927e26cbc6597da14d432255

PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE BIBLIOTECONOMIA: A EXPERIÊNCIA DO TRABALHO TEMÁTICO DA FABCI/FESPSP

Autor: Valéria Martin Valls, Taís Bushatsky Mathias, Maria Rosa Crespo

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação, Vol 4, Iss 2, Pp 77-97 (2018)
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 4 No. 2 (2017); 77-97
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 4 Núm. 2 (2017); 77-97
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; v. 4 n. 2 (2017); 77-97
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação
Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)
instacron:ABECIN

Apresenta o Trabalho Temático, prática pedagógica concebida no planejamento do Curso de Graduação em Biblioteconomia da FaBCI/FESPSP, de 2011, como um instrumento que possui características do ensino com pesquisa. O relato objetiva destacar as

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dbc3740e8713eb600d65c0634f3f8855
http://abecin.org.br/portalderevistas/index.php/rebecin/article/view/77/pdf

O ensino de biblioteconomia no Brasil: questões acerca do modelo deweyano

Autor: Francisco das Chagas de Souza

Publikováno v: Encontros Bibli, Vol 2, Iss 3, Pp 1-5 (1997)

Parte da idéia de que há um modelo Deweyano de Organização da Informação e que a este liga-se um modelo de Educação bibliotecária. Ambos, enquanto prática e formação de recursos humanos, são enformados por um paradigma geral, o Paradigma

Externí odkaz: https://doaj.org/article/060522482c164a73bf2d8866ac70e4e6

O uso de documentários como ferramenta didática no ensino de Biblioteconomia

Autor: Batista, Djane Fernandes, Nunes, Jefferson Veras

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação, Vol 5, Iss 2, Pp 47-62 (2018)
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 5 No. 2 (2018); 47-62
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 5 Núm. 2 (2018); 47-62
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; v. 5 n. 2 (2018); 47-62
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação
Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)
instacron:ABECIN

Visa apresentar o ponto de vista de professores e alunos acerca do uso dos documentários como ferramenta didática no processo ensino-aprendizagem nas disciplinas de Cultura e Mídia; Informação e Sociedade; e Teorias da Informação e da Comunica

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ab7d6546555ae9b3175db2715b082d59
http://abecin.org.br/portalderevistas/index.php/rebecin/article/view/110/pdf