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Akademický článek
Livro didático, artefatos socioculturais e ensino de simetria no Ensino Fundamental
Autor: Jeová Pereira Martins
Publikováno v: REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 13, Iss 29 (2019)
Este artigo tem como objetivo estabelecer relações conceituais e didáticas entre artefatos socioculturais, livros didáticos e os casos de simetria dos anos finais do ensino fundamental que poderão subsidiar a pratica pedagógica do professor de
Externí odkaz: https://doaj.org/article/b83d7a5a62294381b0bd65f3973f29cc
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UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SIMETRIA BASEADA NA CONFECÇÃO DE CESTOS DE CIPÓ DOS POVOS POTIGUARA DA PARAÍBA
Autor: JUSSARA PATRÍCIA ANDRADE ALVES PAIVA, GEANE DE SOUZA OLIVEIRA
Publikováno v: Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade ISBN: 9786586901870
A comunidade indígena possui uma riqueza de cultura e saberes matemáticos em seus artesanatos que podem ser explorados no ambiente educacional para contribuir com o processo de ensino-aprendizagem das crianças da comunidade. Diante disso, este tra
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2710efae7b530c6e4243ef3d528f85a7
https://doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt11.008
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Akademický článek
Uma sequência didática mediada pelo software Geogebra para o ensino de Simetria Axial
Autor: Karen Gonçalves Britis, Cintia Aparecida Bento dos Santos, Maria Nazaré de Oliveira, Patrícia Cacho do Nascimento
Publikováno v: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 7, Iss 4 (2016)
Este artigo tem por objetivo refletir a partir de uma sequência didática a ser trabalhada com o software Geogebra e construída com a ideia de levar alunos de 6° e 7° ano do Ensino Fundamental, a aquisição de conhecimentos sobre simetria axial.
Externí odkaz: https://doaj.org/article/263676896cd24cd884757e7421b21377
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Livro didático, artefatos socioculturais e ensino de simetria no Ensino Fundamental
Autor: Jeová Pereira Martins
Publikováno v: REMATEC; v. 13 n. 29 (2018)
Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
REMATEC; v. 13 n. 29 (2018); 107-119
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 13, Iss 29 (2019)
Este artigo tem como objetivo estabelecer relações conceituais e didáticas entre artefatos socioculturais, livros didáticos e os casos de simetria dos anos finais do ensino fundamental que poderão subsidiar a pratica pedagógica do professor de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a5360a6fc28816914d2c873dcc3d5152
http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/202
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Educação matemática e deficiência múltipla: o ensino de simetria de reflexão e rotação para um aluno com transtorno do espectro autista e deficiência visual
Autor: Holm Brim, Juliana De Fatima, Holm De Oliveira, Bianca Aparecida, Maciel Pinheiro, Nilceia Aparecida
Este trabalho tem como objetivo apresentar contribuições para o ensino da matemática na perspectiva inclusiva para alunos com deficiência múltipla. O estudo desenvolvido e ora apresentado deu-se por meio de uma pesquisa qualitativa com a abordag
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6636651242966529446ef9bf6ec1da09
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Dissertation/ Thesis
Pintar, dobrar, recortar e desenhar: o ensino de simetria e das artes visuais em livros didáticos de matemática para séries iniciais do ensino fundamental
Autor: SANTOS, Luciana Ferreira dos
Publikováno v: Repositório Institucional da UFPEUniversidade Federal de PernambucoUFPE.
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Externí odkaz: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3915
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Trabalho Coletivo de Professores de Matemática: um olhar na perspectiva da gênese documental
Autor: Lima, Iranete, Trgalova, Jana
Publikováno v: Ensino da Matemática em Debate
Ensino da Matemática em Debate, 2018
International audience; A pesquisa foi desenvolvida no quadro de um pós-doutoramento da primeira autora, com a participação da segunda, e insere-se na problemática do trabalho documental, individual e coletivo, de professores de matemática. O es
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::841c0009cc6ded4ced4fd7d3c0a019e6
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02490000
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Simetria no ensino fundamental através da resolução de problemas: possibilidades para um trabalho em sala de aula
Autor: Vieira, Gilberto, Paulo, Rosa Monteiro, Allevato, Norma Suely Gomes
Publikováno v: Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 27, Issue: 46, Pages: 613-630, Published: AUG 2013
Este artigo tem como objetivo apresentar uma possibilidade de trabalho com o tema simetria na sala de aula do Ensino Fundamental. A proposta baseia-se na pesquisa desenvolvida no Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática realizada se
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::0c0e52c204dc7318d76b32fab3c3c5ae
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2013000300018&lng=en&tlng=en
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