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pro vyhledávání: '"Ensino de Cartografia"'
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss 3 (2022)
Neste artigo apresenta-se um estudo realizado com o propósito de identificar as práticas de ensino de cartografia com tecnologias digitais, caracterizando o modo como são usadas as tecnologias digitais pelos professores atuantes na disciplina de G
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https://doaj.org/article/e404a346b13e4d0eabf16fc67b2ddff4
Autor:
de OLIVEIRA, Artur Cunha Nogueira1 artur.oliveira@campus.ul.pt, VIANA, Joana1 jviana@ie.ulisboa.pt
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. jul-set2022, Vol. 17 Issue 3, p1785-1805. 21p.
Autor:
Carina Petsch, Natália Lampert Batista, Jhennifer Tais Vieira Habowski, Francisco Augusto Altermann, Guilherme Moreira da Silva
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 5, Iss 1 (2022)
Diante do aumento da produção de Informações Geográficas Voluntárias (VGI, em inglês) geradas pelo mapeamento colaborativo em plataformas online, faz-se necessário refletir sobre relações com o ensino de Cartografia. Este trabalho traz um r
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https://doaj.org/article/3a5f280e11ff4366973326425a3a4499
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 5, Iss 1 (2022)
O presente artigo tem por objetivo investigar o que as pesquisa em nível stricto sensu apontam sobre o ensino da cartografia no 6º ano da educação básica. Para isso, foi realizado um estudo do tipo estado da arte através das teses e dissertaç
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https://doaj.org/article/18efe9c4d4c444d788c90d9589da1173
Publikováno v:
Revista Brasileira de Cartografia, Vol 72, Pp 1400-1428 (2020)
Neste artigo de revisão apresenta-se o estado da arte da Cartografia Tátil a partir de seus avanços e desafios. Primeiro, mostra-se o recorte histórico em nível internacional e nacional com ênfase nas publicações datadas dos séculos XX e XXI
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https://doaj.org/article/5af18ab53aa8493897ac89043633a029
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 3, Iss 1, Pp 1-17 (2020)
Experiências vivenciadas na prática de sala de aula são essenciais para a formação inicial de professores. Nesse contexto, o presente artigo teve como objetivo apresentar contribuições para a formação inicial de professores em Geografia por
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https://doaj.org/article/7ed82dce71c4477d9ac24df29d5ddbf8
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 5, Iss 1, Pp 392-408 (2020)
This research work aims to demonstrate the importance of knowledge of School Cartography from the use of Geotechnologies in Geography classes, applying the Google Earth Pro software as a possible Geotechnology to the teaching of School Cartography.
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https://doaj.org/article/b28a19c204d047b2bce8cb3119948415
Publikováno v:
Anuário do Instituto de Geociências, Vol 42, Iss 3, Pp 202-206 (2019)
Este trabalho tem como objetivo propor o uso de tecnologias 3D no ensino da cartografia e geomorfologia, para isto foi utilizado uma Impressora 3D – RepRap Prusa, que construiu feições geomorfológicas capazes de proporcionar um ensino com mode
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https://doaj.org/article/fa0fc871bb2b47d5a83f5683fd84db8b
Autor:
Ícaro Belém Horta
Publikováno v:
Metodologias e Aprendizado. 6:64-78
Ao refletir acerca do processo de ensino-aprendizagem com estudantes da educação básica, encontra- se a possibilidade de atuar com os mais variados gostos, formas de aprender e também de expressar o conteúdo. Visando a compreensão de uma organi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::50953b13d0db3ed1ebd1c3e70d4a94e3
https://doi.org/10.21166/metapre.v6i.2933
https://doi.org/10.21166/metapre.v6i.2933
Akademický článek
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