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pro vyhledávání: '"Ensino da tecnologia"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 101, Iss 258, Pp 436-457 (2020)
Resumo: Este trabalho está inserido no debate sobre a utilização da experimentação construtiva ao longo da concepção projetual e seu o papel como recurso pedagógico. Trata, mais especificamente, dos espaços e práticas experimentais no conte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/289f25090b8f4dea88c6d386340d78a4
Autor:
Leandro Bordin, Walter Antonio Bazzo
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 5, Iss 11 (2019)
Com o objetivo de destacar os encontros e desencontros entre a proposta de universidade pública e popular com o desenvolvimento de Tecnologias Sociais (TS), o presente artigo explicita os resultados das análises feitas nos ordenamentos instituciona
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b3bb24f4689843d58aa163dfc4c4b3d2
Autor:
Luciane Führ
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 4, Iss 09 (2018)
O presente texto relata uma experiência realizada com uma estudante de curso técnico em administração, fora do ambiente escolar, com o objetivo de verificar como as tecnologias digitais podem auxiliar na aprendizagem de matemática. No caso espec
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/064963ce8ea34ead9521eb0becc00df6
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
História da Educação v.24 2020
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação, Volume: 24, Article number: e92558, Published: 09 APR 2020
History of Education Journal; v. 24 (2020): v. 24, 2020; e92558
Revista História da Educação; v. 24 (2020): v. 24, 2020; e92558
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
História da Educação v.24 2020
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação, Volume: 24, Article number: e92558, Published: 09 APR 2020
History of Education Journal; v. 24 (2020): v. 24, 2020; e92558
Revista História da Educação; v. 24 (2020): v. 24, 2020; e92558
Resumo O presente artigo investiga as principais discussões e ações realizadas ao longo da criação dos cursos de Arquitetura e Urbanismo no Brasil, conduzidas por Instituições de Ensino e por Entidades Governamentais e Associativas envolvidas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8d0fd8b98b476a027aff8515ff210e39
Autor:
Bordin, Leandro, Bazzo, Walter Antonio
Publikováno v:
Educitec-Journal of Studies and Research on Technological Teaching ; Vol. 5 No. 11 (2019): Journal of Studies and Research on Technological Education-EDUCITEC
Educitec-Revista de Estudios e Investigación sobre Enseñanza Tecnológica; Vol. 5 Núm. 11 (2019): Revista de Estudios e Investigaciones en Educación Tecnológica-EDUCITEC
Educitec-Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico; v. 5 n. 11 (2019): Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico-EDUCITEC
Educitec
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM)
instacron:IFAM
Educitec-Revista de Estudios e Investigación sobre Enseñanza Tecnológica; Vol. 5 Núm. 11 (2019): Revista de Estudios e Investigaciones en Educación Tecnológica-EDUCITEC
Educitec-Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico; v. 5 n. 11 (2019): Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico-EDUCITEC
Educitec
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM)
instacron:IFAM
This article explains the results of analyses conducted within the institutional frameworks of Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) and in particular inthe Pedagogical Projects of its five Engineering courses to highlight the positive and neg
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::53a015f170bdb424f9677935677f5a89
https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/693
https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/693
Autor:
Führ, Luciane
Publikováno v:
Educitec-Journal of Studies and Research on Technological Teaching ; Vol. 4 No. 09 (2018): Journal of Studies and Research on Technological Education-EDUCITEC
Educitec-Revista de Estudios e Investigación sobre Enseñanza Tecnológica; Vol. 4 Núm. 09 (2018): Revista de Estudios e Investigaciones en Educación Tecnológica-EDUCITEC
Educitec-Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico; v. 4 n. 09 (2018): Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico-EDUCITEC
Educitec
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM)
instacron:IFAM
Educitec-Revista de Estudios e Investigación sobre Enseñanza Tecnológica; Vol. 4 Núm. 09 (2018): Revista de Estudios e Investigaciones en Educación Tecnológica-EDUCITEC
Educitec-Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico; v. 4 n. 09 (2018): Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico-EDUCITEC
Educitec
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM)
instacron:IFAM
The present text reports an experience carried out with a student of a technical course in administration, outside the school environment, with the objective of verifying how digital technologies can help in the learning of mathematics. In the specif
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5138fe9dcbc161bdae688834580f7a92
https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/381
https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/381