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pro vyhledávání: '"Ensino da Matemática"'
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 1-29 (2024)
O objetivo desta pesquisa foi utilizar a literatura infantil como dispositivo didático, no ensino de matemática, para favorecer o desenvolvimento da competência argumentativa, nos anos iniciais. A pesquisa fundamenta-se num amplo quadro teórico q
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https://doaj.org/article/3d45acd8e0f045139fd323fc6f20c098
Autor:
Marcilene de Souza Brito Rocha, Fabio Antunes Brun de Campos, Minéia Cappellari Fagundes, Aparecida Santana de Souza Chiari
Publikováno v:
Tangram, Vol 7, Iss 2, Pp 63-84 (2024)
Em um processo colaborativo de formação inicial docente, buscamos compreender o papel das Histórias em Quadrinhos (HQs), no formato digital, e da Resolução de Problemas no ensino da Matemática. A pesquisa contou com a participação de 12 acad
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https://doaj.org/article/c980e3e777344c80b3f98a5ab7cd358d
Publikováno v:
Avances de Investigación en Educación Matemática, Iss 26 (2024)
A partir da análise de um estudo de aula realizado na formação inicial de professores, procuramos compreender como este processo formativo, em particular no que respeita às suas fases de definição dos objetivos de aprendizagem e de planeamento
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https://doaj.org/article/10e9e2801dee4333a6d6e7c0c54358f4
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 47 (2024)
Apresentamos um estudo de cunho teórico empírico, no formato de ensaio, que discorre sobre a etnomatemática e o pensamento decolonial, enfatizando que esse conceito valoriza os saberes culturais dos estudantes. Assim, a partir de algumas considera
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https://doaj.org/article/e6f19781a9c14f029f4012a5031f885e
Autor:
Antonio Alison Pinheiro Martins, Isabel Cristina Rodrigues de Lucena, Maria de Fátima Vilhena da Silva, Francisco Hermes Santos da Silva
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 12 (2024)
O presente estudo é uma pesquisa qualitativa, do tipo estado do conhecimento, que tem por objetivo discutir o que tem sido pesquisado em relação ao uso dos jogos digitais, no ensino da Matemática, na Educação Básica brasileira, no período de
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https://doaj.org/article/0631c0279c0f4af9ae249a101c3f9559
Autor:
Circe Mary Silva da Silva
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 47 (2024)
A intenção deste estudo é problematizar o conceito de intuição na obra Matemática elementar de um ponto de vista superior (1908), de Felix Klein, com o objetivo de compreender o significado do conceito de intuição para o autor e de ressaltar
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https://doaj.org/article/0ccb4093e81746059d40fb212167964d
Publikováno v:
Intermaths, Vol 4, Iss 2 (2023)
O raciocínio lógico matemático se configura como um processo capaz de promover uma estruturação do pensamento em conformidade com regras lógicas, possibilitando assim o alcance de resolução de um problema levantado. Para isso, é preciso que
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https://doaj.org/article/39b7a46ae8fa4963809773f9ab554f19
Publikováno v:
Revista de História da Educação Matemática, Vol 9 (2023)
Neste texto apresentamos uma análise em relação aos saberes relativos ao conceito de número nas séries iniciais no estado do Paraná na década de 1970, tanto o que diz respeito ao conteúdo quanto aos encaminhamentos didático-metodológicos
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https://doaj.org/article/428f4dff4cc44138b9dc8f53c5900ee2
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 38, Iss 120 (2023)
Este artigo explicita reflexões sobre o conhecimento matemático e as trocas de experiências entre os professores de matemática participantes de uma formação continuada em Modelagem Matemática na Educação Matemática. Tais reflexões se apoia
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https://doaj.org/article/9ce904c61e3f4c9f84fec2cc2626afad
Autor:
Maria Celeste Gouveia
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 18, Iss 43 (2023)
Este estudo teve como base a análise de inúmeras publicações de uma professora do Ensino Liceal, em meados do século XX. Pretende-se a divulgação do seu importante contributo para a modernizaç˜ao da metodologia e dos conteúdos program´atic
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https://doaj.org/article/6d93e4d6ad5249509c3f24962e8e75d2