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pro vyhledávání: '"Ensino básico. Avaliação formativa. Instrumentos avaliativos."'
Autor:
Antônio Nunes de Oliveira, Viviane Lutif Pinto, Marcos Cirineu Aguiar Siqueira, Otávio Paulino Lavor
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 8, Iss 3 (2020)
O presente estudo consiste numa investigação qualitativa acerca do conceito de avaliação da aprendizagem, a priori no ensino de Física, através do confronto das ideias apresentadas sobre a avaliação por alguns dos principais peritos no assunt
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/80a6a53d206749c3b8569bd1760216af
Autor:
Oliveira, Antônio Nunes de, Pinto, Viviane Lutif, Siqueira, Marcos Cirineu Aguiar, Lavor, Otávio Paulino
Publikováno v:
REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 8 Núm. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 113-134
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8 n. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 113-134
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 8 No. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 113-134
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8 n. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 113-134
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 8 No. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 113-134
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
This study consists of a qualitative research on the concept of learning assessment, a priori in the teaching of physics, by confronting the ideas presented on the assessment by some of the main experts on the subject and the perspectives of students
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ca03985f1d1c4e81dc14c20627a650bb
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/10539
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/10539
Autor:
Otávio Paulino Lavor, Marcos Cirineu Aguiar Siqueira, Antônio Nunes de Oliveira, Viviane Lutif Pinto
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 8, Iss 3 (2020)
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 8 No. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 113-134
REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 8 Núm. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 113-134
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8 n. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 113-134
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 8 No. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 113-134
REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 8 Núm. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 113-134
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8 n. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 113-134
O presente estudo consiste numa investigação qualitativa acerca do conceito de avaliação da aprendizagem, a priori no ensino de Física, através do confronto das ideias apresentadas sobre a avaliação por alguns dos principais peritos no assunt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::88ea1c9ea110469597ffcaaa59d28a6f
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/10539
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/10539