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pro vyhledávání: '"Ensino artístico especializado"'
Autor:
Adalgisa Pontes
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação Artística, Vol 8, Iss 1, Pp 95-106 (2018)
O presente artigo reflete sobre a problemática da ausência, por parte do Ministério da Educação, de um perfil do docente para o curso de Iniciação Musical. Neste contexto o estudo centrou-se na formação do docente, referente à disciplina
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/32cde88eed53439d87daf74de67d0293
Autor:
António José Pacheco Ribeiro
Este artigo mostra a evolução do regime articulado no Conservatório do Vale do Sousa. Partindo de um estudo desenvolvido em 2008, decidiu-se avaliar a perspetiva da comunidade educativa, hoje, no mesmo Conservatório, no sentido de compreender as
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c9a2576d47bae93f12f879b29f385d80
https://hdl.handle.net/1822/84121
https://hdl.handle.net/1822/84121
Autor:
Marques, Rui, Costa, Jorge Alexandre
This article reflects on the near-absence of traditional musical instruments in formal music education in Portugal, as well as on the challenges raised by the inclusion of a number of these instruments in some specialized music schools. To approach t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::1970925350a45b38bc9a5d0304a10a2e
http://hdl.handle.net/10773/35806
http://hdl.handle.net/10773/35806
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 04 (2017)
A rede pública de Ensino Artístico Especializado da Música em Portugal não encontrou ainda possibilidade para se expandir para além dos nove estabelecimentos a que hoje está circunscrita. Através da análise da sua regulamentação normativa,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f75b6100ecaf479d91ff0ce4e7993760
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 04 (2017)
O objetivo deste artigo é contribuir para uma projeção futura do Ensino Artístico Especializado (EAE) da Música em Portugal e permitir a reflexão crítica sobre o seu funcionamento até aos nossos dias. Neste sentido, irá realizar-se um estudo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1c2efbf7e08d4b21bd5d709cb1c3f663
Este projeto de intervenção pedagógica resultou do trabalho desenvolvido como professora de Violino e Orquestra que acredita que há possibilidades de mudança, através de iniciativas inovadoras contra-hegemónicas, centradas na tomada de consci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___02017::beb0184cdfd181ff29713cdd53b7d8f8
https://ciencia.ucp.pt/en/publications/d3eb5e7a-c7e8-4bc1-8b61-4790bb9c1285
https://ciencia.ucp.pt/en/publications/d3eb5e7a-c7e8-4bc1-8b61-4790bb9c1285
A incontornável omnipresença da tecnologia digital tem chegado até à arte, incluindo a música. Este projeto educativo consiste na criação de peças de música mista com alunos da disciplina de Análise e Técnicas de Composição, onde cada al
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::4429c95f18752970d0236089e958c2ec
http://hdl.handle.net/10773/35281
http://hdl.handle.net/10773/35281
O presente trabalho visa explorar a adaptação do Conceito de Kodály para o contexto do ensino artístico especializado em Portugal, especificamente para o ensino-aprendizagem de clarinete. A revisão da literatura demonstra que adaptações do Con
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::2a0502703126c4bc60e5df41ef2dbde7
http://hdl.handle.net/10773/35711
http://hdl.handle.net/10773/35711
Autor:
António José Pacheco Ribeiro
Este artigo de reflexão discorre sobre o ensino da música em Portugal, nomeadamente o que ocorre nos Conservatórios e Academias de Música, refere as dificuldades com que este tipo de ensino se debate, as tentativas de inserção desta área no si
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3e46f61716810f14699a33f5e579c320
https://hdl.handle.net/1822/78278
https://hdl.handle.net/1822/78278
El lugar de la composición musical en las enseñanzas artísticas especializadas de música en Portugal
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 2; e16011225531
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 2; e16011225531
Research, Society and Development; v. 11 n. 2; e16011225531
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 2; e16011225531
Research, Society and Development; v. 11 n. 2; e16011225531
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
The Composition discipline and the Composition Course assume an important role in the curriculum of the specialized artistic teaching of music, in Portugal, which manifests itself since the creation of the Lisbon Conservatory, linked to Casa Pia (183
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f26fa459b079a36223033821c670d6ac
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25531
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25531