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pro vyhledávání: '"Ensino a distância."'
Autor:
Isabel Huet
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 2 (2024)
Na área de atuação do ensino, espera-se que os docentes do Ensino Superior se desenvolvam profissionalmente, aprofundando o seu conhecimento no domínio da pedagogia universitária e envolvendo-se em atividades de reflexão e indagação da pedago
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https://doaj.org/article/787b5dbf739c4ca6bdbe90c88afa242c
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
Apresentamos os resultados de uma atividade avaliativa experimental a distância utilizando a videoanálise no estudo de óptica geométrica. A atividade aborda o conteúdo da refração da luz. Esta foi aplicada aos estudantes dos cursos de licencia
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8f9615dcc02147a3bdd4235bbe74dcb4
Autor:
JANAINA PRIETO DE OLIVEIRA, THAIS VIEIRA ESTEVES, FERNANDA FRANÇA VELO DA SILVA, MARIA ELENA ROMAN DE OLIVEIRA TOLEDO, SERGIO ALVES DE AZEVEDO, SUELEN CRISTIAN DE FREITAS MORAIS
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: A pandemia provocada pelo novo coronavírus trouxe uma série de desafios ao ensino superior e à educação como um todo. Resultou no fechamento das atividades nacionalmente, interrompendo o formato tradicional de ensino presencial e forçan
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https://doaj.org/article/ebbea7df001a4619a09bd6a4d3f096f9
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 95, Iss 1 (2024)
Essa construção e reflexão monográfica objetiva compartilhar inovação e boas práticas educacionais desenvolvidas em/para o ensino superior, por meio da propagação da capacitação continuada dos professores sob a perspectiva da diversidade e
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https://doaj.org/article/9068d21a2fec4d3fba18bf04a28ac5cf
Autor:
Cleyson Silva dos Santos, Alberes Sousa Ferreira, Francisco Monticeli Valias Neto, Domingos Alves
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 13, Iss 2 (2024)
Na literatura sobre desigualdade e educação se faz presente a influência do espaço na elaboração teórica a respeito dessa problemática. Um olhar espacial no processo de tomada de decisão pela gestão pública pode ensejar a adoção de mecan
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https://doaj.org/article/11a51cc612704170b04dccd79da9eef0
Publikováno v:
Em Extensão, Vol 22, Iss 1, Pp 121-132 (2023)
A pandemia de COVID-19 evidenciou a necessidade de ampliação de práticas letradas digitais no país, sobretudo para a população idosa que ficou isolada por longo período. O presente relato tem como objetivo descrever as atividades desenvolvidas
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https://doaj.org/article/76f4967ddcb3439f93def8a7816cb95d
Autor:
Gabriela da Silva Chagas, Herbert Haueisen Sander, Walison Arthuso Vasconcellos, Ricardo Rodrigues Vaz
Publikováno v:
Em Extensão, Vol 22, Iss 1, Pp 184-194 (2023)
Este trabalho relata atividades síncronas e assíncronas do Ensino Remoto Emergencial desenvolvidas no projeto de extensão “Restaurações Indiretas Dento e Implantossuportadas” utilizando a Plataforma Microsoft Teams. Esse projeto de extensão
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https://doaj.org/article/891934b7e27a4dd5a959e790210b8064
Autor:
Isabella de Andrade Figueirêdo, Carla Pinheiro Maciel, Isabel Cristina Areia Lopes Pereira, José Roberto da Silva Júnior
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 47, Iss 4 (2023)
Resumo Introdução: A avaliação é primordial no processo de ensino-aprendizagem do médico residente. O Mini-CEX é considerado um instrumento apropriado para realizar uma avaliação formativa, permitindo um feedback educacional estruturado. Nes
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https://doaj.org/article/9a19287a781944ac8bb9ef8b9258c9ca
Publikováno v:
Em Extensão, Vol 21, Iss 2, Pp 80-95 (2023)
Este texto tem como objetivo compartilhar parte das experiências vivenciadas no curso de extensão online Ritmos Brasileiros para Violão, realizado em quatro edições entre os anos de 2020 e 2022, como iniciativa de três docentes do curso de Grad
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https://doaj.org/article/60f38b6a135e42e88129d2f1158936a0
Publikováno v:
Revista de Administração IMED, Vol 12, Iss 2, Pp 50-76 (2022)
Despite being a recurring theme in the debate on teaching practices, there are gaps about the main dimensions of creativity in the context of distance education. Therefore, this article aims to assess the perception of distance learning teachers rega
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https://doaj.org/article/c7e9bb180fa548fbab52b104f1aead06