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pro vyhledávání: '"Ensino Remoto Emergencial (ERE)"'
Autor:
Luzia de Mello, Aline1 aline-mello@outlook.com.br, do Prado, Juliana2 ju.doprado@gmail.com
Publikováno v:
International Journal of Professional Business Review (JPBReview). 2024, Vol. 9 Issue 11, p1-19. 19p.
Publikováno v:
Trabalho Necessário, Vol 22, Iss 48 (2024)
O presente estudo evidencia as desigualdades de acesso digital no Ensino Remoto Emergencial (ERE) e analisa práticas docentes para mitigá-las. Entrevistamos oito docentes em dois colégios públicos de Ensino Médio em Curitiba-PR, sendo um colégi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/161739dc5e7d462ba07fd4ed58c65af5
Autor:
Maciel Nonato, Israel Lucas1 israeljump12@gmail.com, Guedes da Silva, Thaiany1 professorathaianyguedes@ufam.edu.br, Júlio Chadreque, Angelina1 angelchadreque@gmail.com
Publikováno v:
Revista Educação: Teoria e Prática. 2023, Vol. 33 Issue 66, p1-18. 18p.
Publikováno v:
Libertas, Vol 21, Iss 2 (2021)
Este artigo busca analisar as implicações do Ensino Remoto Emergencial (ERE) para e no trabalho docente no Ensino Superior bbrasileiro, no contexto da pandemia de Covid-19, por meio de revisão de literatura e observação participante. O texto est
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e017212a325e43068898bab923f5d5e5
Publikováno v:
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 204-219
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 204-219
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 204-219
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Este estudo buscou investigar possíveis implicações do Ensino Remoto Emergencial (ERE) na formação inicial dos estudantes de Licenciatura em Química da Universidade do Estado do Pará no período de isolamento social, adotado, na ocasião, para
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e6e6c45d8698c88a2afcc37e76884713
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/13064
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/13064
Publikováno v:
Devir Educação (2021)
O presente artigo propõe uma reflexão acerca de estratégias didáticas utilizadas por professores do estado de Alagoas frente ao contexto pandêmico causado pelo novo coronavírus no Ensino Remoto Emergencial (ERE), mediado, especialmente, pelas t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/972a9e821576450882b06fdeeb4d20b3
Publikováno v:
Educação em Foco, Vol 26, Iss Especial 03 (2021)
O fechamento das escolas brasileiras, no ano de 2020, devido à pandemia de Covid-19, pautado pelo Parecer CNE 05/2020, fez com que as secretarias estaduais e municipais de educação pensassem em soluções para o ensino remoto de forma emergencial
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a2a433c4b01a4ab2adbbc262e167ba33
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 4, Iss 3 (2021)
Em decorrência da emergência de saúde global provocada pela nova pandemia de covid 19 no ano de 2020 variados tipos de atividades presenciais no mundo inteiro foram suspensas, com exceção das essências, visando a redução da disseminação da
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bd30e7f9c070418b9a8505d37e9374dc
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA). 17:53-63
Este estudo de caso foi realizado na Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) nos cursos de Engenharia Ambiental e Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BiCT) na disciplina de Educação Ambiental (EA). A disciplina foi ministrada
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9be08c4b33ef73b627d4438a0b61fabb
https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.13603
https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.13603