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pro vyhledávání: '"Ensino Meios auxiliares"'
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Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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O presente trabalho objetivou verificar a Hemeroteca Digital: Manifestações da Dança como um recurso didático, identificando possibilidades e contribuições de seu uso para o ensino/aprendizagem em Dança no curso de Graduação em Dança – Li
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::35eff2561d2ccbad2fbeaf687c7d2d70
Autor:
Bianca Rezende Godói
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Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Os museus de Ciências representam um importante espaço para a comunicação e divulgação científica não apenas para o público em geral, mas também para as escolas. No pre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0e4c0bc894729e9e3af1e0c27365a4cb
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LOCUS Repositório Institucional da UFV
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
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Nesta pesquisa realizou-se a avaliação sistemática com o foco no conhecimento científico em diálogo com os saberes populares por meio da elaboração, aplicação e análise de uma Sequência Didática Investigativa (SDI). Devido à situação e
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Autor:
Akemi Miqueline Takahashi
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Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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Esta dissertação teve como objetivos: 1º) avaliar os processos de aprendizagem de crianças do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública em visita ao Museu Casa Kubitschek; e 2º) a partir das análises realizadas e da bibliografia leva
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ee2bf4b73c795f534a6d1b4bc602da49
Autor:
Rezende, Fernando
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_MINAS
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC MINAS)
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Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC MINAS)
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Dissertação (Mestrado) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Programa de Pós-Graduação em Ensino. Bibliografia: f. 187 A presente dissertação, intitulada Estimulando o aprendizado com a Matemática Interativa é resultado das i
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http://www.biblioteca.pucminas.br/teses/Ensino_FernandoRezende_19378_Textocompleto.pdf
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Autor:
Reginaldo Silva Guimaraes
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Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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Como ensinar ondas eletromagnéticas aos alunos surdos? ” Cientes dos nossos desafios, este foi o questionamento da pesquisa. Após discussão entre pesquisador e orientador, concluímos que iríamos explicar “ondas” para o aluno surdo a partir
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::485883f80f42d810b5668af80b438a81
Autor:
Magron, Andréia Águeda
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Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
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Acompanha: Produto educacional: proposta de uma UEPS para o ensino de física moderna no ensino médio a partir da espectroscopia Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) A Física é marcada por dois importantes conjun
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0b420fcf09d80ad442176222af01d7d2
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26650
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Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
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Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq This implementation research aims to analyze the perception of teachers participating in the Project ERGUER/Aracaju regarding the feasibility physically active activiti
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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/14838
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Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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Esta pesquisa parte da premissa de que o Ensino de História é capaz de contribuir para processos identitários dos estudantes, potencializando a postura crítica e empática. A pesquisa e a elaboração do recurso educativo parte da proposição de
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Universidade Federal de Sergipe (UFS)
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Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
This dissertation is based on a research focused on the use of the educational platform: Google Workspace for Education which was guided by the question: how do teachers manage the Google Workspace for Education platform in their teaching practices d
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http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/15888
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