Zobrazeno 1 - 10
of 18
pro vyhledávání: '"Ensino Médio público"'
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 38, Pp 105-122 (2023)
Objetiva analisar as expectativas e dificuldades dos estudantes do Ensino Médio público em relação ao acesso e permanência no ensino superior. De caráter quali-quantitativo, a pesquisa ocorreu a partir da aplicação de questionário com 27 per
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8c28617c9a1c466b9cbb3ba1906509cc
Publikováno v:
Fólio, Vol 10, Iss 2 (2019)
Ler para entender o mundo, tendo a leitura como instrumento de acesso a ele e o ambiente escolar, como um dos espaços para desenvolver o gosto pela leitura, são elementos chaves no desenvolvimento de práticas de leitura literária entre os jovens
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bd835f44c9714a98a03357bea637c9fa
Publikováno v:
Ensaio, Vol 24, Iss 92, Pp 609-636 (2016)
Tomando por base os resultados no Enem de 2011, realizou-se, ao longo de 2013 e 2014, uma pesquisa comparativa de cinco das dez escolas de Ensino Médio da rede estadual do Estado do Ceará com melhor desempenho, e de cinco entre as dez com rendiment
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/577784d90f444d3ea561663884664dcd
Autor:
Galvão, Mariana Brasil
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
A forte relação entre educação e desenvolvimento social, que existe na sociedade, faz com que essa se apresente como uma grande possibilidade de mudança na vida das pessoas, e, por isso, os alunos depositam na escola e na educação a esperança
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bf7e5dc6f0b57d768d5b86ea12170cdf
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/13805
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/13805
Autor:
Maryana Helena Fernandez de Assis, Edson Guilherme Vieira, Maria Luana Alves, Ana Paula dos Santos Pereira
Publikováno v:
Revista Ciência em Extensão, Vol 9, Iss 3 (2013)
Escolher é parte do processo natural da vida. Deparamos constantemente com adolescentes confusos, até mesmo sem nenhum tipo de opinião, quando nos referimos à iniciação [ou escolha?] de uma carreira profissional. A orientação profissional aju
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8365af510a704287a422f8d4796a28a6
Autor:
Martins, Jonathan Alves
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Esta pesquisa teve por objetivo compreender o movimento de ocupação de unidades escolares realizado por estudantes contra a “Medida de Reorganização” da rede estadual de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9546079f9e33abdae24421379f5f425f
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/30074
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/30074
Publikováno v:
Revista de Ciências Sociais (Social Sciences' Journal); Vol 50 No 2 (2019): Colonialidades do crer, do saber e do sentir: implicações epistemológicas nos estudos da religião; 147-175
Revista de Ciências Sociais (Revista de Ciencias Sociales); Vol. 50 Núm. 2 (2019): Colonialidades do crer, do saber e do sentir: implicações epistemológicas nos estudos da religião; 147-175
Revista de Ciências Sociais; v. 50 n. 2 (2019): Colonialidades do crer, do saber e do sentir: implicações epistemológicas nos estudos da religião; 147-175
Revista de Ciências Sociais
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Revista de Ciências Sociais (Revista de Ciencias Sociales); Vol. 50 Núm. 2 (2019): Colonialidades do crer, do saber e do sentir: implicações epistemológicas nos estudos da religião; 147-175
Revista de Ciências Sociais; v. 50 n. 2 (2019): Colonialidades do crer, do saber e do sentir: implicações epistemológicas nos estudos da religião; 147-175
Revista de Ciências Sociais
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
This article presents data on the religious universe of young high school students from five quantitative researches (2010-2016), two national and three in Londrina-PR. The data relate the majority of Christian religious adherence, the perspective of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::00e727b3242762dbec80b27762515f33
http://www.periodicos.ufc.br/revcienso/article/view/39851
http://www.periodicos.ufc.br/revcienso/article/view/39851
Publikováno v:
fólio-Revista de Letras; v. 10 n. 2 (2018): O DEVIR NEGRO NA LITERATURA BRASILEIRA / LETRAMENTOS: ACADÊMICO E DO PROFESSOR
Fólio-Revista de Letras
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Fólio-Revista de Letras
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
 
Reading to understand the world, having reading as an instrument of access to it and the school environment, as one of the spaces to develop the taste for reading, are key elements in the development of literary reading practices among the
Reading to understand the world, having reading as an instrument of access to it and the school environment, as one of the spaces to develop the taste for reading, are key elements in the development of literary reading practices among the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f515fe60f611dd5d809a7c589790ce39
https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/4201
https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/4201
Future perspectives and adolescence: what expresses students of a public school in the Night School?
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_CAMPINAS
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS)
instacron:PUC_CAMP
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS)
instacron:PUC_CAMP
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq Esta pesquisa objetivou investigar e analisar o que pensam adolescentes que cursam o Ensino Médio público do período noturno sobre o futuro e como veem a contribuição da esco
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::afc8d45c02d768b191782cf00f249d51
http://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/xmlui/handle/123456789/16050
http://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/xmlui/handle/123456789/16050
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 24, n. 92 (2016): Revista Ensaio Jul./Set.; 609-636
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio, Vol 24, Iss 92, Pp 609-636 (2016)
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 24, Issue: 92, Pages: 609-636, Published: SEP 2016
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio, Vol 24, Iss 92, Pp 609-636 (2016)
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 24, Issue: 92, Pages: 609-636, Published: SEP 2016
Resumo Tomando por base os resultados no Enem de 2011, realizou-se, ao longo de 2013 e 2014, uma pesquisa comparativa de cinco das dez escolas de Ensino Médio da rede estadual do Estado do Ceará com melhor desempenho, e de cinco entre as dez com re
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::050b02c50abd4de5dbeb3dbae5481016
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/1098
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/1098