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Akademický článek

Análise da percepção ambiental e sua contribuição para preservação dos manguezais

Autor: Aldeci dos Santos

Publikováno v: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 3, Pp 56-68 (2020)

Para que seja possível uma mudança de pensamentos e atitudes da sociedade em relação ao seu meio natural, faz-se necessário buscar alternativas que contemplem tal transformação, objetivando fazer um resgate das relações de afetividade do hom

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Akademický článek

Aprendizagem Significativa: passível de ser trabalhada no Ensino Fundamental I

Autor: Lucas Oliveira Costa Silva, Marinéa Figueira Rodrigues

Publikováno v: Revista Mosaico, Vol 8, Iss 1, Pp 40-42 (2017)

Esta pesquisa tem como objetivo investigar a importância da Aprendizagem Significativa no trabalho do professor com alunos do Ensino Fundamental I, uma vez que trata da interação entre o conhecimento novo e o já existente na estrutura cognitiva d

Externí odkaz: https://doaj.org/article/49bc897514d141c89f92ad3137801717

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Akademický článek

O Desenvolvimento da Argumentação Matemática por Estudantes de uma Turma do Ensino Fundamental

Autor: Pi-Jen Lin

Publikováno v: Educação & Realidade, Vol 43, Iss 3 (2018)

O uso de argumentos válidos não surge de maneira espontânea, sendo adquirido apenas com a prática. Este estudo foi desenvolvido para proporcionar, aos estudantes, oportunidades planejadas de atividades motivadoras para desencadear a argumentaçã

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Entre pontes e abismos: a transição do ensino fundamental para o ensino médio integrado sob o olhar de alunos ingressantes

Autor: Cunha, Jessica de Almeida

Publikováno v: Repositório Institucional do IFAM (Repositório Institucional do Instituto Federal do Amazonas)
Instituto Federal do Amazonas (IFAM)
instacron:IFAM

Submitted by Mirlândia Amazonas (mirlandia.amazonas@ifam.edu.br) on 2022-06-09T21:17:58Z No. of bitstreams: 1 Entre pontes e abismos_Jessica de Almeida Cunha.pdf: 11969818 bytes, checksum: 49de70e6d6e4b4ec0c9363c32f955ea6 (MD5) Made available in DSp

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http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/871

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Um estudo sobre as crenças de autoeficácia na resolução de tarefas matemáticas

Autor: Nelson Pirola, Martha Mogollón-Rodríguez, Katerine Edith Tobio-Gutiérrez

Publikováno v: Búsqueda, Vol 5, Iss 21, Pp 182-193 (2018)
Repositorio Digital CECAR
Corporación Universitaria del Caribe-CECAR
instacron:Corporación Universitaria del Caribe-CECAR

Objetivo. Esta pesquisa tem como objetivo estudar as crenças de autoeficácia na resolução de tarefas de sequências numéricas e geométricas por alunos do Ensino Fundamental II, no município de Corozal-Sucre (Colômbia). Método. Este trabalho

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0074849e32d5c086575d316f9b0bd9f3
https://doi.org/10.21892/01239813.420

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A Educação pela pesquisa e a necessidade de formar Professores-Pesquisadores em Ciências

Autor: Andréia Michelon Gobbi, Valquíria Villas-Boas, Carla Eliana Todero Ritter

Publikováno v: Scientia cum Industria, Vol 4, Iss 4, Pp 175-180 (2016)

No presente artigo apresenta-se resultados de uma pesquisa realizada com participantes de um curso de formacao continuada, que teve como foco a educacao pela pesquisa no ensino de Ciencias. O curso, direcionado a professores que atuam na Rede Municip

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9434a4a05390dc0b731142fb7e05b52f
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/scientiacumindustria/article/view/4886/pdf

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O Desenvolvimento da Argumentação Matemática por Estudantes de uma Turma do Ensino Fundamental

Autor: Lin, Pi-Jen

Publikováno v: Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 43, n. 3 (2018)
Educação & Realidade; v. 43, n. 3 (2018)
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 43 No. 3 (2018)
Educação & Realidade; v. 43 n. 3 (2018)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::931a4442122bfa541c1f01d9b60f397a
http://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/76887

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Metodologias ativas na educação: uso de aplicativos Google na realização de projetos colaborativos

Autor: Vinicius Carvalho de Aragão Santana, Rachel de Sousa Ferreira

Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC

This article reports on the experience of students in the third year of elementary school, at a private school, during social studies class. The collaborative activity built by the students, was focused on the study of the city of Rio de Janeiro, as

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d634d1865122941cf4c68577b04f1cd1
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44006

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Aprendizagem Significativa: passível de ser trabalhada no Ensino Fundamental I

Autor: Marinéa Figueira Rodrigues, Lucas Oliveira Costa Silva

Publikováno v: Revista Mosaico, Vol 8, Iss 1, Pp 40-42 (2017)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::501830db34ff7ed451e77647ba7bc1d1
https://doi.org/10.21727/rm.v8i1.923

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O financiamento da educação: um sistema em desequilíbrio

Autor: Gonçalves, Renaldo Antônio

Publikováno v: Cadernos de Pesquisa; n. 103 (1998); 14-52
Cadernos de Pesquisa; Núm. 103 (1998); 14-52
Cadernos de Pesquisa; No. 103 (1998); 14-52
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC

A educação no Brasil, reconhecida como fundamental e provida de recursos pela Constituição, apresenta políticas públicas ineficazes que não atendem, por exemplo, a toda a faixa etária em idade escolar. Uma das causas dessa exclusão é a estr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::10838c46be6417f2aa66ac387890d28c
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/728

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