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pro vyhledávání: '"Ensino Básico (1º ciclo)"'
Autor:
Morais, Júlia Ana Lopes
A planificação e avaliação são, há muito tempo, práticas recorrentes na realidade educativa, ainda que as metodologias utilizadas tenham sofrido alterações, até aos dias de hoje. Já a diferenciação pedagógica, surgiu após o conceito de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1630::645329655d375f8a8b33efb47f3851a2
https://hdl.handle.net/20.500.11796/3207
https://hdl.handle.net/20.500.11796/3207
Autor:
Mário Cruz, Susana Tavares
Publikováno v:
Intersaberes, Vol 11, Iss 22, Pp 197-218 (2016)
Tendo em conta uma pedagogia crítica emancipatória (JIMENEZ RAYA; LAMB; VIEIRA, 2007), enriquecida por enfoques multissensoriais (ARSLAN, 2009), pretende-se, com este artigo, dar conta de abordagens baseadas numa filosofia de projeto, em que os a
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https://doaj.org/article/cdc9b046adb74a7e9c8652b75c3daea5
Autor:
Oliveira, Sara
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
O presente relatório final surgiu do culminar do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º ciclo do Ensino Básico, com os estágios realizados em Educação Pré-Escolar e em 1º ciclo do Ensino Básico. O tema da aprendizagem cooperativa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d47da92c6ad7b991af333fbe136d28fe
https://hdl.handle.net/10400.26/33229
https://hdl.handle.net/10400.26/33229
Autor:
Afonso, Rui Manuel Evaristo
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
A presente investigação tem por foco de análise conhecer alguns aspectos e comportamentos da profissionalidade dos professores supervisores de estudantes estagiários do EB 1.º Ciclo. Procurámos compreender, não todos os diversos elementos que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fef7d2621d21eb4dec9331bbd8d42bff
Publikováno v:
CIÊNCIAVITAE
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
p. 85-91 Com as Reformas Curriculares do 1º Ciclo do Ensino Básico, o Ensino Experimental das Ciências tem vindo a ser implementado como metodologia de desenvolvimento da área do Estudo do Meio e, indirectamente, de todas as outras áreas, favore
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6cc737b5a2ab0903b1c50b44955fdeeb
https://hdl.handle.net/20.500.11796/893
https://hdl.handle.net/20.500.11796/893
A Poesia como dimensão motivacional: estratégias para a vivência da poesía no ensino básico 1º ciclo
Publikováno v:
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
instname
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A presente investigação aborda diferentes possibilidades pedagógicas de vivência da poesia no Ensino Básico – 1.º Ciclo. Nesse sentido, promovemos atividades de sensibilização para a poesia com 22 alunos que frequentam o 1.º ano de escolar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4c4dd43ec2041dd5eb3fe9ecc9af90a3
https://hdl.handle.net/10347/13841
https://hdl.handle.net/10347/13841
Esta comunicação inclui parte de um projecto de investigação-acção desenvolvido durante seis meses em estreita colaboração entre as duas autoras, desde a planificação à implementação na sala de aula, numa turma do 3º ano do ensino bási
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::c05614506900490f1a8c863bbb95a6c1
https://hdl.handle.net/1822/3957
https://hdl.handle.net/1822/3957
Publikováno v:
Saber & Educar, Vol 0, Iss 31(1) (2022)
RESUMO: A presente investigação tem como objetivo conhecer as perceções de 101 alunos do sexto ano da Educação Primária em três centros educativos galegos sobre as suas atitudes ambientais, segundo critérios como: idade, sexo, estudos e prof
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https://doaj.org/article/c8d7e911433b40b799490d8f82ae3116
Autor:
Ângelo, Ana Catarina António
As crianças aprendem através do movimento, da exploração e manipulação de objetos, do brincar e do jogo. Os Jogos, no âmbito e do Programa de Educação Física (EF), podem ser trabalhados de uma forma interdisciplinar com a Matemática propor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::6bd3f4f3a334672e72254bea9db0563d
https://hdl.handle.net/10400.26/44761
https://hdl.handle.net/10400.26/44761
Autor:
Raposo, Cristiana Ferreira
presente relatório intitulado “A leitura de histórias no desenvolvimento de hábitos e de atitudes relativo ao meio ambiente no Pré-Escolar: Alguns contributos”, surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::2e147c3d796a3a213b45436b6db339d2
https://hdl.handle.net/10400.26/44491
https://hdl.handle.net/10400.26/44491