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pro vyhledávání: '"Ensino Artístico"'
Autor:
Hermano Carneiro
Publikováno v:
Diacrítica, Vol 37, Iss 1 (2023)
A atividade musical de caráter pedagógico realizada em Portugal, durante o século XX, é disposta em diferentes fases de desenvolvimento a que Vasconcelos (2010) trata por: educação da sensibilidade (1901–1919); influência europeia (1919–19
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https://doaj.org/article/5010d28389804f659305edb4585f30bf
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 50, Iss 50 (2022)
Neste artigo, pretende, através da tecnologia do trançado, resgatar as técnicas da arte indígena no ensino de artes, em sala de aula. Nele se debate, através de uma formulação de plano de aula e sua aplicabilidade, em que aspectos, este resgat
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https://doaj.org/article/ad4e5dd6a5c348d693846cf0bfe8ab7e
Autor:
Bárbara Pontes do Carmo
Publikováno v:
Saber & Educar, Vol 31, Iss 1 (2022)
Tornar as aulas de educação artística mais participativas, exige mais do que uma simples vontade de querer fazer dessa forma. Será possível abalar as hierarquias e os poderes, na relação entre professores e alunos, ou relativizar os discursos
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https://doaj.org/article/d4bde448f93f4e819f3e27d232de9db5
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista da Tulha, Vol 6, Iss 1 (2020)
Este artigo traz parte da investigação de doutorado que aborda a integração das artes na formação de professores de Arte da Educação Básica no Brasil. A incongruência existente entre o hibridismo que caracteriza parte da produção artísti
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https://doaj.org/article/fff528520f6e4a0ca4df19bfe71b2db0
Autor:
Adalgisa Pontes
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação Artística, Vol 8, Iss 1, Pp 95-106 (2018)
O presente artigo reflete sobre a problemática da ausência, por parte do Ministério da Educação, de um perfil do docente para o curso de Iniciação Musical. Neste contexto o estudo centrou-se na formação do docente, referente à disciplina
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https://doaj.org/article/32cde88eed53439d87daf74de67d0293
Autor:
Jorge Rodrigues Batista
Publikováno v:
Revista Visuais, Vol 5, Iss 2 (2019)
O presente artigo pretende contribuir para o conhecimento do percurso da gravura e do ensino artístico em Portugal entre os séculos XVIII e XIX. O percurso da gravura iniciado no século XVI, atinge um momento de excelência na primeira metade do s
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https://doaj.org/article/b4b780c0aca54e8896078962ad88d04c
Autor:
Pedro Portugal
Publikováno v:
Diacrítica, Vol 33, Iss 1 (2019)
Porque é que a Ciência nunca conseguirá ser Arte e como a Arte é uma muleta da Ciência para explicar quimeras. Sobre a menoridade do artístico e de toda a cultura face à investigação científica. Como é que pelo facto de a representação d
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https://doaj.org/article/6e3d05deb3a84e3aba7b7d7e0aa3be14
Autor:
Pedro Portugal
Publikováno v:
Diacrítica, Vol 33, Iss 1 (2019)
O artigo aborda a relação da arte com a ciência do ponto de vista do artista como investigador. Faz-se uma história da relação dos artistas com a ciência e são apresentados 3 exemplos reais em que o autor conflitua e recebe oposição dos par
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https://doaj.org/article/606a153268244f04a039c4a475f29324
Autor:
Margarida Moura, Maria João Alves
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação Artística, Vol 6, Iss 1, Pp 7-24 (2016)
Pretende-se com a presente reflexão traçar o percurso da formação e do ensino da dança no ensino oficial português, quer ao nível do ensino público (básico e secundário) quer ao nível do ensino privado e cooperativo (vocacional e profissi
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https://doaj.org/article/723bdeac4d514fca9b1594ce30cecbc0