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pro vyhledávání: '"Ensino - Aprendizagem"'
Autor:
Lívia Maria Fontolan Paduan da Silva, Ariela Oliveira Holanda, Paulo Antônio Cypriano Pereira
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-28 (2024)
Os jogos estão inseridos em nossa cultura em diferentes formatos, tanto físicos quanto digitais. Além de auxiliar na relação ensino-aprendizagem eles proporcionam aos estudantes a oportunidade de trabalhar em equipe, solucionar problemas e desen
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https://doaj.org/article/a1c02289cb4f4c55a3485ed1f70adc11
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 30 (2024)
Resumo Este estudo analisa o quarto episódio de Dr. Stone e o primeiro de AniQuimera, com o objetivo de explorar novas estratégias no ensino que favoreçam a participação e o aprendizado dos alunos. Utilizando uma abordagem qualitativa e indutiva
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https://doaj.org/article/acb3010f0fbf42989a5ecea701f4f0a1
Autor:
Cláudia Luíza Marques
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Este artigo explora a intersecção entre Letramento Informacional e Estilos de Aprendizagem, destacando como essas duas áreas podem ser integradas para melhorar o processo educacional. O Letramento Informacional é definido como a capacidade de rec
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https://doaj.org/article/fa18bc301c23481e93053e897bec8cc2
Autor:
Celina de Jesus Sacramento, Luca Tateo
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
As pessoas com deficiência têm um histórico de invisibilidade e de exclusão do processo de construção social que permeia até os dias de hoje na sociedade. Nesse sentido o presente trabalho tem por objetivo geral discutir sobre o Transtorno do
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https://doaj.org/article/50bf6f0d482649f6b868bdaa08146f24
Publikováno v:
Elo, Vol 13 (2024)
As universidades, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para o curso de Medicina, têm a responsabilidade de oferecer abordagens que integrem ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo o conhecimento científico dos estudantes e ap
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https://doaj.org/article/c8252c93fcfd4c26a01824de80d52a5d
Autor:
Camila Haus, Clarissa Menezes Jordão
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 3 (2024)
RESUMO: Enquanto professoras de línguas e pesquisadoras na linguística aplicada, neste artigo temos como objetivo promover um diálogo produtivo entre a realidade e a utopia dentro da escola, do ensino de línguas e da avaliação. Para tanto, inic
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https://doaj.org/article/fdc687027ff64631b34b329b66263520
Autor:
Bárbara Silva Gumiero, Vinícius Pazuch
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 105 (2024)
Resumo: O ensino de geometria tem passado por mudanças ao longo do tempo, principalmente com a inserção das tecnologias digitais na educação. O objetivo deste estudo é identificar e descrever como o ensino de triângulos envolvendo as tecnologi
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https://doaj.org/article/94803cffe7c240569a4bb3786ef329a8
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 7, Iss 2 (2024)
A educação é fundamental para o desenvolvimento socioeconômico de uma sociedade, sendo essencial para o progresso sociocultural, político e econômico. Investir na formação do campo educacional, é crucial para atender às crescentes demandas
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https://doaj.org/article/8d69149fbf2948408a2bc08eeffcd933
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
O aprimoramento da inteligência emocional é fundamental para o bem-estar individual, convívio social, para o desempenho acadêmico e o mundo do trabalho. Por isso, torna-se cada vez mais necessário o desenvolvimento de estratégias dentro da educ
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https://doaj.org/article/3e2944afeea343928c80beabb69e3dc0
Autor:
Olavo Pereira Soares
Publikováno v:
Antíteses, Vol 17, Iss 33 (2024)
O texto analisa as concepções sobre as aprendizagens nas pesquisas que têm por objeto os processos de ensino-aprendizagem da história em contextos escolares. Os dados analisados foram extraídos de dissertações do Profhistória – Mestrado Pro
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https://doaj.org/article/969013b9ac144e9484ea4c72b7728d2d