Zobrazeno 1 - 10 of 384 pro vyhledávání: '"Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO [Àrees temàtiques de la UPC]"'
1
Disseny de l'assignatura de Projectes amb enfocament tecnològic al curs de 1r d'ESO en el marc de la LOMLOE
Autor: Mestres Romeu, Mercè
El nou currículum de la LOMLOE, en comparació amb els anteriors, fa més èmfasi en la importància d'aprendre amb sentit, a partir d'un repte inicial i en un context concret. Entre d'altres, proposa el treball per projectes i l'ús de tecnologies
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::209b060165aac6e750ca924ed7b34ede
https://hdl.handle.net/2117/390709
Zobrazit plný text záznamu
2
Innovació en la metodologia d'aprenentatge basat en projectes de circuits elèctrics d'un habitatge convencional
Autor: Sales Casals, David
Actualment, en el centre educatiu es treballen els continguts curriculars de manera independent, la qual cosa, impedeix que els alumnes tinguin una visió global dels aprenentatges assolits. Per tant, en aquest Treball de Fi de Màster (TFM) es propo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::67cf78740027e9e88aeec3063ac3e320
https://hdl.handle.net/2117/389878
Zobrazit plný text záznamu
3
Inclusió de metodologies actives a l'aula de 2n d'ESO
Autor: Ocaña Costalago, Ainhoa
A causa de la falta d'interès i motivació detectat en l'alumnat de 2n de l'ESO mentre es cursaven les pràctiques del màster de secundària especialitat en tecnologia, s'arriba a la conclusió que un canvi en la metodologia a aplicar dins de l'aul
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::59258fa02cdb66e448ec7a73088f897f
https://hdl.handle.net/2117/389819
Zobrazit plný text záznamu
4
Tecnoètica en el món digital: Una proposta didàctica sobre Intel·ligència Artificial, privacitat i addiccions a Educació Secundària Obligatòria
Autor: Valls Mancha, Virginia
Formar a l'estudiantat en la tecnoètica és clau per a fomentar i desenvolupar ciutadans crítics i reflexius que es responsabilitzin del seu consum particular i de l'impacte social de les tecnologies digitals emergents que utilitzen. És per això
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::fe4ef5e87d1cb66150e30914da47558d
https://hdl.handle.net/2117/389877
Zobrazit plný text záznamu
5
Uso responsable de las TIC por el personal docente de los centros de educación secundaria, orientado al proceso de enseñanza – aprendizaje
Autor: Porto Figueroba, María Eulàlia
En este proyecto de investigación se realizó un análisis del uso responsable de las TIC por el personal docente de los institutos de educación segundaria con la finalidad de determinar si son utilizados en el proceso enseñanza-aprendizaje y en q
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::0f6876b7f93380cac0aeaa96d8fe9b48
https://hdl.handle.net/2117/390661
Zobrazit plný text záznamu
6
Millorar continguts tecnològics als centres educatius participants en projectes d'innovació STEAM
Autor: Vacas Rodilla, Carlos
El Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya ha impulsat el programa STEAMcat amb l'objectiu d'augmentar les vocacions cientificotecnològiques i matemàtiques, especialment en dones i contextos socials desafavorits. Per altra banda, el
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::7bd1750bdc94dcc1e5f5ae47f200a281
https://hdl.handle.net/2117/390733
Zobrazit plný text záznamu
7
Creació d'un spot publicitari per a englobar el contingut de la unitat didàctica 'Organització, disseny i producció d'informació digital', inclosa a l'assignatura TIC (Informàtica) de 4t d'ESO
Autor: Filella Tarragó, Guillem
Aquest treball de final de màster té com a objectiu principal la creació d'un spot publicitari per a englobar el contingut de la unitat didàctica "Organització, disseny i producció d'informació digital", inclosa a l'assignatura TIC (Informàti
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::8bc7d7314d0fa5a9059f1735663bbe1d
https://hdl.handle.net/2117/389876
Zobrazit plný text záznamu
8
El feedback de l’alumnat com a base per a la millora de la pràctica docent i dels continguts acadèmics: una proposta metodològica per a la millora de la qualitat educativa
Autor: Llobet Lladó, Josep
La utilització del feedback del client per a la millora de la qualitat de productes o serveis és una metodologia fonamental en àrees com el desenvolupament de negocis. Aquesta metodologia és poc estudiada en educació secundària, tot i que des d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::170d48d4ef299848cd94adb8ea4ee246
https://hdl.handle.net/2117/376794
Zobrazit plný text záznamu
10
Anàlisis de l'ús d'il·lustracions del material didàctic STEM al segon cicle de l'ESO
Autor: Merino Perez, Irene
Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
L'aprenentatge que es du a terme a l'etapa educativa es dona de manera conscient però també de manera inconscient. Les il·lustracions dels llibres de text, tot i ser elements beneficiosos que faciliten la comprensió del material didàctic, també
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3bf081e3b0419c84eb537ce2be3b8875
https://hdl.handle.net/2117/370655
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje