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pro vyhledávání: '"Ensenyament de llengües estrangeres"'
Autor:
Beatriz Reverter Oliver
Publikováno v:
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 14, Iss 4 (2022)
Tradicionalment s’ha pensat que la traducció com a eina a l’aula de llengües estrangeres va quedar desaconsellada en el mètode directe. Així, des de llavors, molts docents han defensat la idea que la traducció és un recurs nociu per ensenya
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/60671307763a4fb7bfa3e4470f867878
Publikováno v:
Acta Scientiae. 24:1-26
Background: The interactions in the classroom are of particular interest to the teaching and learning processes. Objectives: This study examines nonverbal interaction in mathematics classrooms, and how different modes of nonverbal behaviour, contribu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ebac0aa529000645e579ff0edef9a6c
https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.6721
https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.6721
Autor:
Zambrana Ponce, Paula
Treballs Finals del Grau d'Estudis Anglesos, Facultat de Filologia, Universitat de Barcelona. Curs: 2022-2023. Tutora: María Luz Celaya Villanueva
[eng] This study aims at analysing the use of audiovisual material in vocabulary acquisition and
[eng] This study aims at analysing the use of audiovisual material in vocabulary acquisition and
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::43c6d4fd00b1b10307bbf9f11ecdd5ba
http://hdl.handle.net/2445/200662
http://hdl.handle.net/2445/200662
Autor:
González Lozano, Javier
[spa] Esta investigación expone el proceso de cocreación docente de presentaciones gramaticales (PGs) con tecnología desde una perspectiva cognitiva en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) en el Instituto Cervantes de Praga (IC d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::998ace13658b9972d5eef086cb16830c
http://hdl.handle.net/10803/688400
http://hdl.handle.net/10803/688400
Autor:
Cuesta Garcia, Azahara
[spa] En esta investigación se analiza la manifestación de la identidad docente en dos procesos reflexivo-formativos diferentes, protagonizados por tres profesoras en formación: un proceso reflexivo facilitado por un e-portafolio individual (T) y
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::c3803ee1775726848bb6516ba724f739
http://hdl.handle.net/2445/198598
http://hdl.handle.net/2445/198598
Autor:
Francisco J. Fernández Polo
Publikováno v:
Caplletra: Revista Internacional de Filologia, Vol 0, Iss 30, Pp 21-46 (2015)
The paper offers a comprehensive view of the field of Contrastive Rhetoric, its origins, its main hypotheses, its methodology as well as the application of its findings, principally, in the two areas of foreign language teaching and the resolution of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8bef61cc789e446d85b3ff7628b9da05
Autor:
Novillo Navarro, Paula
[spa] Esta investigación cualitativa se enmarca en un estudio de caso instrumental sobre la trascendencia de la práctica reflexiva (PR) en la etapa inicial del desarrollo profesional de una docente de español como segunda lengua y de un docente de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::160bafc3eb5d864c78ab88ac1b73e507
http://hdl.handle.net/10803/687692
http://hdl.handle.net/10803/687692
Objetivo: Determinar las percepciones de los estudiantes acerca de los memes como herramienta para consolidar la gramática en el aula universitaria de lengua extranjera. Participantes: • 74 estudiantes de Magisterio de Educación Infantil y Primar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::7974736b13c73c3e8b4de70c381810bf
http://hdl.handle.net/2445/190881
http://hdl.handle.net/2445/190881
Autor:
Botey Riaza, Athenea
Màster de Lingüística Aplicada i Adquisició de Llengües en Contextos Multilingües, Departament de Llengües i Literatures Modernes i d'Estudis Anglesos, Universitat de Barcelona. Curs: 2021-2022. Tutora: Júlia Barón
[eng] This study aims
[eng] This study aims
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::9a165cde38bf7850f4405200f3a0f22f
http://hdl.handle.net/2445/200027
http://hdl.handle.net/2445/200027