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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2008: Vol.: 26 Núm.: 1; p. 43-52
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2008: Vol.: 26 Núm.: 1; p. 43-52
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
luigi hawer cuellar fernández
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2008: Vol.: 26 Núm.: 1; p. 43-52
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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luigi hawer cuellar fernández
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Se presentan aquí los resultados de una investigación relacionada con la transposición didáctica del modelo atómico de E. Rutherford y el análisis de la confiabilidad de los libros de texto más utilizados por profesores de química en ejercici