Výsledky vyhledávání - "Enseignement par les pairs"

Accompagnement d’un enseignant-chercheur physicien par un chercheur en didactique : vers une pratique de l’enseignement interactif: Développement professionnel à l’université

Autor: Daussy, Christophe, Lebrun, N.

Publikováno v: ARDIST
ARDIST, Marie-Noëlle Hindryckx & Corentin Poffé, Mar 2021, Bruxelles, Belgique. pp.17-24

International audience; We present a techno-pedagogical and didactical support conducted by a researcher in didactic physics with a physics lecturer towards a practice of interactive teaching with an electronic voting system. After an introduction to

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1bf9a3e6ed3f71c9df87bff690daaeca
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03174656/document

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Dissertation/ Thesis

Évaluation des effets d'un programme de mentorat par les pairs sur la pratique d'activité physique et la condition physique de jeunes adultes au collégial

Autor: Lamy, Léandre

Le portrait des comportements de santé des jeunes adultes révèle des données alarmantes quant à leur pratique d’activité physique (Colley, Garriguet, Janssen, Craig, Clarke et Tremblay, 2011). Pour les aider à l’augmenter, il semble indiqu

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/20.500.11794/68629

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Accompagnement d’un enseignant-chercheur physicien par un chercheur en didactique : vers une pratique de l’enseignement interactif

Autor: Daussy, Christophe, Lebrun, N.

We present a techno-pedagogical and didactical support conducted by a researcher in didactic physics with a physics lecturer towards a practice of interactive teaching with an electronic voting system. After an introduction to our work, developed in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::1bf9a3e6ed3f71c9df87bff690daaeca
https://hal.science/hal-03174656

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Dissertation/ Thesis

Analyse des proximités spatiale et a-spatiale de dispositif de formation à distance : cas de l'Université virtuelle du Sénégal (UVS)

Autor: Tendeng, Mada Lucienne

Cette étude porte sur les conditions et circonstances d’organisation de la formation à distance (FAD) offerte par l’Université virtuelle du Sénégal (UVS), dans un environnement de pays en développement d’Afrique subsaharienne et dans un c

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/20.500.11794/67979

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Classe renversée en cours d'anglais : coopération et enseignement par les pairs

Autor: Alcino FERREIRA

Publikováno v: Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur
Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France
HAL

International audience; Cet article présente un dispositif d’enseignement-apprentissage utilisé pour le cours d’anglais ,maritime à l’École Navale. Le dispositif est un exemple de classe renversée (Caillez, 2017) dans ,lequel les apprenant

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::67298796fdd5ecf59de1e2bd339ec0c9
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02284042/file/Ferreira_classe_renversee_final.pdf

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Orchestrated Groups, Beginning in Tandem: Structured Small Group Work Between FLE Students and FLE B.A. Students

Autor: Rollinat-Levasseur, Eve-Marie, Woerly, Donatienne, Aboab, Deborah

Publikováno v: Colloque international « Apprentissage des langues et cultures en Tandem dans l'enseignement supérieur »
Colloque international « Apprentissage des langues et cultures en Tandem dans l'enseignement supérieur », Claire Tardieu; Céline Horgues, Mar 2017, Paris-Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 Cité Internationale, France

International audience; We analyze a pedagogical tool, used since 2014 at the Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3, which allows students enrolled in a B.A. in the teaching of FLE (“Starting in a FLE Classroom”) to begin observing FLE classes. T

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6ab4605014a821fdcd185e3b1e65d169
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01530899

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Sur une expérience de contrôle dynamique des connaissances en maîtrise de chimie physique

Autor: Roger F. Prat

Publikováno v: Revue Française de Pédagogie
Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 1971, pp.14

About an experiment of dynamic control of knowledge in the degree (« maîtrise ») of chemistry-physics - The acquisition of knowledge must be related to the « control » step which has to be spontaneous and collective. The method tested here allow

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aabc0ca9e7d987ccfff3438dd86209b8
https://doi.org/10.3406/rfp.1971.1795

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Impact de l’utilisation des arbres de connaissance sur l’autonomie des élèves en classe

Autor: Rosselet-Christ, Maxence, Torres Duarte, Andreia

Notre but original était de trouver plusieurs façons de développer l’autonomie des élèves. Cependant, après discussion avec notre directeur de mémoire, nous avons changé de question de recherche. On est finalement partis sur les validations

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::079708fff34f9aaff83547aa39a4561d

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Akademický článek

[Peer Teaching in Ultrasound Education - A Narrative Review].

Autor: Jeker L; Berner Institut für Hausarztmedizin, Universität Bern, Bern., Birrenbach T; Universitäres Notfallzentrum, Inselspital, Universitätsspital, Universität Bern, Bern., Walter R; Berner Institut für Hausarztmedizin, Universität Bern, Bern., Hari R; Berner Institut für Hausarztmedizin, Universität Bern, Bern.; Department of Educational Development and Research, Maastricht University, Maastricht, Niederlande.

Publikováno v: Praxis [Praxis (Bern 1994)] 2020; Vol. 109 (8), pp. 631-635.

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