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pro vyhledávání: '"Enseignement du vocabulaire"'
Autor:
Mieczysław Gajos
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis: Folia Litteraria Romanica, Iss 14, Pp 181-193 (2019)
Le choix du vocabulaire dans le processus d’enseignement et d’apprentissage des langues est l’un des problèmes clés de la didactique des langues. La compétence lexicale et son développement sont perçus comme une priorité par les enseignan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d48651865f644afabfe28dcc5e9682ee
Dans cet article, notre objectif est de faire état des tendances actuelles en didactique du lexique, et de rendre compte de plusieurs démarches mises en place pour l’enseignement du français langue maternelle (FLM), langue seconde (FLS) et langu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7faf7f142b3d694743e5b07bfd8b77f5
http://journals.openedition.org/tipa/5022
http://journals.openedition.org/tipa/5022
Autor:
Christina Lindqvist, Mårten Ramnäs
Publikováno v:
Synergies Pays Scandinaves, Iss 11-12, Pp 55-64 (2017)
Dans cet article, nous discutons du rôle et de la place de l’enseignement du vocabulaire français au niveau universitaire en Suède. Nous partons de l’idée selon laquelle l’enseignement du vocabulaire constitue une partie (plus ou moins impo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b56e1d866c0940548d8da0796adaeca3
Publikováno v:
Travaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage
Travaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage, 2022, Panorama des Recherches au Laboratoire Parole et Langage, 38
Travaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage, 2022, Panorama des Recherches au Laboratoire Parole et Langage, 38
International audience; This paper aims to provide an overview of current trends in vocabulary teaching, and to highlight several initiatives taken by the authors for teaching and/or improving French vocabulary for native learners (L1), and foreigner
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3430::c226265661801cbc9f8fc27572bc66d9
https://hal.science/hal-03938313/document
https://hal.science/hal-03938313/document
Autor:
Onguene Mete, Tony Noël
Notre thèse s’inscrit dans le domaine de l’acquisition du Français Langue de Scolarisation (FLS) et Langue Seconde (L2) en plurilinguisme. Elle s’intéresse aux usages du lexique des verbes chez les collégiens francophones, pour lesquels nou
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2015PA100106
Autor:
Siberchicot, Adrien
Vocabulary learning is a fundamental aspect in second language acquisition, yet it produces difficulties due to the use of translation as its most common means. An interesting thesis in this field is the connection between words and culture. But what
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::4fa22517780bdccc2d0327dcf5aa3de5
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-108820
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-108820
Autor:
Siberchicot, Adrien
Vocabulary learning is a fundamental aspect in second language acquisition, yet it produces difficulties due to the use of translation as its most common means. An interesting thesis in this field is the connection between words and culture. But what
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-108820
Autor:
Fontaine, Eugénie
Publikováno v:
Education. 2021
Comment, en tant qu'enseignante spécialisée du RASED, mener une action de prévention en Grande Section sur l'enseignement du vocabulaire afin d'aider les élèves à développer leurs stratégies de mémorisation pour améliorer leurs compétences
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::de6dc65502af8cb01bd886dcf57c4639
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03666850
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03666850
Publikováno v:
Lidil.
La présente étude cherche à mesurer l’impact d’un enseignement explicite et pluridimensionnel du vocabulaire — c’est-à-dire qui s’intéresse aux différentes facettes de la connaissance des mots (forme, sens et utilisation) — sur les
Autor:
Mieczysław Gajos
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis: Folia Litteraria Romanica, Iss 14, Pp 181-193 (2019)
The choice of vocabulary in the teaching and language learning process is one of the key problems of language didactics. Lexical competence and its development are perceived by teachers and students as a priority. What spot does semantic field regard
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f193cd27475ce4d2c7a45e1c84c5c3d
https://hdl.handle.net/11089/35769
https://hdl.handle.net/11089/35769