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pro vyhledávání: '"Enseignement du second degré"'
Autor:
Brun, Laurence
Au cours de l’année scolaire 2020-2021, 64 564 jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers dans le domaine de l’apprentissage du français langue seconde ont été scolarisés en école élémentaire, en collège ou en lycée. C’est 3 345
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::91eb701805a612f558e7ab6e9809a623
https://shs.hal.science/halshs-03784052
https://shs.hal.science/halshs-03784052
Autor:
Pascal Riviale, Clothilde Roullier
Publikováno v:
In Situ : Revue de Patrimoines, Vol 44 (2021)
Si les fonds de l’Éducation nationale sont probablement les plus appropriés pour aborder la question de l’histoire de la construction des lycées en France, d’autres sources conservées aux Archives nationales peuvent également contribuer tr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0dea9079d39ceb9092fbb341debf0b7e
https://doi.org/10.4000/insitu.32330
https://doi.org/10.4000/insitu.32330
Publikováno v:
L’Harmattan, pp.181, 2021, 978-2-343-24308-5
International audience; Cet ouvrage est le résultat d’un travail de recherche mené dans les académies d’Aix-Marseille, de Nancy-Metz et de Besançon. L’originalité de cette enquête réside dans le fait d’interroger, sur les mêmes théma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3430::79827578b3e8c46075e092619d7003db
https://amu.hal.science/hal-03424942
https://amu.hal.science/hal-03424942
Publikováno v:
L’Harmattan. Mouvements des savoirs, 2021
International audience; Cet ouvrage est le résultat d’un travail de recherche mené dans les académies d’Aix-Marseille, de Nancy-Metz et de Besançon. L’originalité de cette enquête réside dans le fait d’interroger, sur les mêmes théma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::79827578b3e8c46075e092619d7003db
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03424942
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03424942
Autor:
Cacouault-Bitaud, Marlaine
Publikováno v:
Éducation & formations
Éducation & formations, DEPP, 2020, Les enseignants : panorama, carrières et représentations du métier, pp. 161-179. ⟨10.48464/hal-03097699⟩
Éducation & formations, DEPP, 2020, Les enseignants : panorama, carrières et représentations du métier, pp. 161-179. ⟨10.48464/hal-03097699⟩
National audience; La création des lycées de filles en 1880 par la Loi Camille Sée joue en faveur des diplômées au sens où l’une des rares fonctions d’encadrement ouverte aux femmes avant la seconde guerre mondiale leur est de fait réserv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b16d6be8560c9a04e6752bda041ef1cd
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03097699
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03097699
Autor:
Cacouault-Bitaud, Marlaine
Publikováno v:
Éducation & formations
Éducation & formations, DEPP, 2020, Les enseignants : panorama, carrières et représentations du métier, pp. 161-179. ⟨10.48464/hal-03097699⟩
Éducation & formations, DEPP, 2020, Les enseignants : panorama, carrières et représentations du métier, pp. 161-179. ⟨10.48464/hal-03097699⟩
National audience; La création des lycées de filles en 1880 par la Loi Camille Sée joue en faveur des diplômées au sens où l’une des rares fonctions d’encadrement ouverte aux femmes avant la seconde guerre mondiale leur est de fait réserv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______212::b16d6be8560c9a04e6752bda041ef1cd
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03097699
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03097699
Publikováno v:
Éducation & formations
Éducation & formations, DEPP, 2019, L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif, 4 (99), pp.71-86. ⟨10.48464/halshs-02199846⟩
Éducation & formations, DEPP, 2019, L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif, 4 (99), pp.71-86. ⟨10.48464/halshs-02199846⟩
International audience; Le phénomène d'épuisement professionnel, ou de burnout , concerne un nombre important de professions et notamment celle d'enseignant. De nombreuses recherches confirment la pénibilité du métier d'enseignant, augmentant a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______212::e1641bb62fb401f1280754c64bf9c383
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02199846
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02199846
Autor:
NOEL, Julien, Koulaï, Edith
Publikováno v:
Géographie des mers et des océans : Capes-Agrégation : Histoire-Géographie / sous la direction de Nicolas Escach ; [ouvrage coordonné par Sami Cherif, Camille Parrain]
Géographie des mers et des océans : Capes-Agrégation : Histoire-Géographie / sous la direction de Nicolas Escach ; [ouvrage coordonné par Sami Cherif, Camille Parrain], Dunod, pp.155-181, 2015, 978-2-10-072249-5
Géographie des mers et des océans : Capes-Agrégation : Histoire-Géographie / sous la direction de Nicolas Escach ; [ouvrage coordonné par Sami Cherif, Camille Parrain], Dunod, pp.155-181, 2015, 978-2-10-072249-5
International audience; Les dynamiques spatiales des activités halieutiques maritimes 6 Chapitre SOMMAIRE Section 1 L'approche géographique des activités halieutiques Section 2 Les dynamiques spatiales de l'exploitation halieutique Section 3 Les d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cc264de585e6e65482be9c3bc59ee027
https://hal.univ-rennes2.fr/hal-01650271
https://hal.univ-rennes2.fr/hal-01650271
Autor:
Ben, Linda, Vourc', Ronan
Publikováno v:
Éducation & formations
Éducation & formations, DEPP, 2015, Évaluation des acquis : principes, méthodologie, résultats, n° 86-87 (10), pp. 211-233. ⟨10.48464/ef-86-87-10⟩
Éducation & formations, DEPP, 2015, Évaluation des acquis : principes, méthodologie, résultats, n° 86-87 (10), pp. 211-233. ⟨10.48464/ef-86-87-10⟩
International audience; Cet article s'appuie sur l'exploitation des données du panel d'élèves du second degré initié par la DEPP en 2007. Il s'intéresse aux évolutions des acquis cognitifs entre la sixième et la troisième en lien avec l'envi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______177::14cb781c1ddf9fafde8b0f32687ca9b2
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03573115/document
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03573115/document
Autor:
Miconnet, Nicolas, Vourc'h, Ronan
Publikováno v:
Éducation & formations
Éducation & formations, DEPP, 2015, Évaluation des acquis : principes, méthodologie, résultats, n° 86-87 (07), pp. 141-157. ⟨10.48464/ef-86-87-07⟩
Éducation & formations, DEPP, 2015, Évaluation des acquis : principes, méthodologie, résultats, n° 86-87 (07), pp. 141-157. ⟨10.48464/ef-86-87-07⟩
National audience; Depuis 2012, la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche est en charge de la production d'indicateurs relatif
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______177::186e8656b9adb0f33edd1117665f9536
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03572980
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03572980