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pro vyhledávání: '"Enseignement des langues"'
Autor:
Andreas Dutoit Marthy
Publikováno v:
Babylonia, Vol 3 (2024)
In dem Artikel geht es wortwörtlich darum, dem Gesamtsprachenkonzept auf die Spur zu kommen und, in Bezug auf ein zwar beschränktes Umfeld, dessen Auswirkungen zu beschreiben. Obwohl das Gesamtsprachenkonzept oft in Anspruch genommen wird, und ein
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https://doaj.org/article/931e3a601c854031b98eadb334664ee8
Publikováno v:
Studii de gramatică contrastivă, Vol 39, Pp 175-188 (2023)
Les langues non-écrites sont particulièrement menacées d’extinction, du fait notamment de la perception négative que certaines communautés ont de leurs propres langues. Contre ce péril, l’enseignement formel constitue l’une des principa
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https://doaj.org/article/9e7be0e922714c1d9de4818029a7e33e
Autor:
Jésabel Robin
Publikováno v:
Babylonia, Vol 1 (2023)
Le projet « Politiques linguistiques familiales et institutions scolaires : les cas de parents francophones à Berne » met en lumière l’engagement des parents dans la transmission des langues familiales en ville germanophone de Bern mais révèl
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https://doaj.org/article/3bc7007c5adb416eab8a197fef57af6b
Autor:
Daniel Elmiger
Publikováno v:
Babylonia, Vol 2 (2022)
Qu'entend-on par enseignement numérique des langues ou par formes d'enseignement et d'apprentissage numériques? Dans un premier temps, l'article montre à quels différents niveaux le numérique est présent dans l'enseignement des langues; ensuite
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https://doaj.org/article/c01802d51a334216a41896e09a28e1e7
Autor:
Sandrine Onillon, Roger Grünblatt
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 44, Iss 2 (2022)
Parmi les nombreuses ressources à la disposition des enseignant∙e∙s de langue, le CECR et le Plan d’études romand (PER) offrent des lignes directrices quant à l’implémentation d’une approche actionnelle en classe. Ainsi, les activités
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https://doaj.org/article/3a47ecb25c9b4f2dab437e1184e6a404
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 12, Iss 25, Pp 59-76 (2020)
L'article présente les erreurs fossilisables que les étudiants de Licence en Langues Modernes de l'Université Pontificale Javeriana font en phonétique et phonologie dans les niveaux intermédiaires (B2) de français. À partir des concepts clés
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https://doaj.org/article/afe73f32739a4632b6649812aa745163
Autor:
Desgagné, Nancy
Notre recherche se situe dans le domaine de l'apprentissage des langues par la technologie et en particulier l'utilisation de la réalité virtuelle. Certaines recherches ont étudié l'impact de l'utilisation de différentes technologies immersives
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https://hdl.handle.net/20.500.11794/153023
Autor:
Asma Nifaoui
Publikováno v:
The Journal of Quality in Education, Vol 10, Iss 16 (2020)
L’objectif de cet article est de donner un aperçu historique sur les courants d’apprentissage qui ont marqué plusieurs domaines ces deux derniers siècles, et dont les méthodes d’enseignement des langues étrangères se sont largement inspir
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https://doaj.org/article/ef70ae6124b24f378eceaf68962ad727
Autor:
Bienvenu Sene Mongaba
Publikováno v:
Continents manuscrits, Vol 15 (2020)
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https://doaj.org/article/9b84e06ef309440aa297dc37ce03d33c