Výsledky vyhledávání - "Enseignement de la grammaire"

Akademický článek

Pour une approche plus simple et motivante de la grammaire

Autor: Christa Satzinger

Publikováno v: Vestnik za Tuje Jezike, Vol 11, Iss 1 (2019)

De nombreux retours de collègues enseignants selon lesquels il devient de plus en plus difficile d'enseigner la grammaire, dans notre cas la grammaire française, soulèvent naturellement la question de savoir • comment rendre l'enseignement de

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b9e202a921514e87bcd0a45e3131338b

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

L’apprentissage de l’aspect verbal en français

Autor: Jan Lindschouw, Cilia Reebirk

Publikováno v: Synergies Pays Scandinaves, Iss 11-12, Pp 27-39 (2017)

Cet article étudie l’introduction de l’aspect lexical en français langue étrangère au niveau du lycée au Danemark comme un moyen pour faciliter la compréhension de l’aspect verbal des apprenants. L’étude se base sur un cours d’enseig

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c19f87916c0e445283ff7c5ff0eff3cd

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

La fonction syntaxique intraphrastique de la ponctuation : Quel enseignement au collège algérien ?

Autor: Hassiba Addou, Belabbas Missouri

Publikováno v: Synergies Algerie, Vol 24, Iss 24, Pp 213-224 (2017)

Par le biais d’une série d’observations de classes que nous avons effectuées dans différents collèges de la ville de Sidi Bel Abbès (Algérie), nous nous sommes rendu compte de l’absence d’intérêt porté aux signes de ponctuation alors

Externí odkaz: https://doaj.org/article/900fffd75eac43d6a6d043aed1baabc4

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

L'enseignement de la grammaire en classe de FLE : Quelles démarches pédagogiques sont aujourd'hui adoptées en Suède pour l'enseignement de la grammaire ?

Autor: Abid Adnan, Tahani

L’enseignement de la grammaire et son efficacité ont été au centre de plusieurs recherches, oùon constate que l’apprentissage d’une nouvelle langue est souvent facilité par la maîtrise de ses éléments grammaticaux. Le but de ce mémoire

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-45523

Zobrazit plný text záznamu

The teaching of grammar in French foreign language class : What pedagogical approaches are adopted today in Sweden for the teaching/learning of grammar?

Autor: Abid Adnan, Tahani

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od________76::7f6b7c4b121aafd75c7db540560c2d92
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-45523

Zobrazit plný text záznamu

Subordination in French - the classification of subordinates in grammars written in the Czech area

Autor: Ondřej Pešek

Publikováno v: Les carnets du Cediscor. :19-32

L’article porte sur la subordination phrastique et, plus particulièrement, sur les différents types de classement des subordonnées proposés dans les grammaires du français écrites par des auteurs tchèques. L’objectif de l’article est de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::92e9c4deec3e6f4b680476fe79bd7db1
https://doi.org/10.4000/cediscor.5675

Zobrazit plný text záznamu

Czech Teachers' Subjective Theories about Teaching Grammar

Autor: Ivana Hurytová

Modern subject didactics of the mother tongue postulates that the fundamental goal of teaching the mother tongue is the communication goal and that grammar instruction has a supporting function in the development of communication skills. However, res

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::93fdf04e1ad781bf22a9c2b79a165e0c
https://ddd.uab.cat/record/270078

Zobrazit plný text záznamu

GR, un jeu interactif pour l'étude de la grammaire du français

Autor: Trouilleux, François

Publikováno v: [Rapport de recherche] Université Clermont Auvergne, LRL. 2021

Ce rapport de recherche présente un logiciel baptisé GR, pour « groupe et rattache », qui invite l'utilisateur à produire pas à pas la structure de phrases en français (http://gr.19c.fr). On présente d'abord les objectifs du jeu, puis on just

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5a0d3a9609284e9605497eea8d8c5acf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03339781/document

Zobrazit plný text záznamu

Grammar teaching in Portugal

Autor: Sónia Valente Rodrigues, Ana Luísa Costa

Publikováno v: Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 12, Iss 2 (2019)
Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 21-40
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 21-40
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)

Tot i que alguns estudis evidencien una bretxa entre les pràctiques i les directrius curriculars per a l'ensenyament de la llengua materna, en el currículum portuguès sempre hi ha hagut espai per a l'ensenyament de la gramàtica. El debat se centr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2421f83bc8927a2c00031ca2c0a2a964
https://hdl.handle.net/10400.26/30977

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání