Výsledky vyhledávání - "Enseignement/apprentissage FLE"

REPRÉSENTATIONS ET POSTURES SUR L'APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS DANS LES HAUTS-PLATEAUX DE L'OUEST ALGÉRIEN

Autor: Hamitou, Yousra

Cette recherche porte sur les représentations et les attitudes des apprenants de la région ouest des hauts-plateaux de l’Algérie envers l’apprentissage de la langue française. L’analyse des données nous permet d’étudier les facteurs qui

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Proposta de uma propedêutica de uso do dicionário para professores de francês língua estrangeira em formação

Autor: Kaspary, Cíntia Voos

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Des recherches récentes montrent que les enseignants de français langue étrangère (FLE) en formation ne sont pas suffisamment préparés à l'utilisation du dictionnaire dans des situations d'utilisation en classe. Dans ces conditions, l'objectif

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A concepção de uma disciplina de formação de professores no contexto de FLE

Autor: Kaspary, Cíntia Voos, Parot de Sousa, Claire

Publikováno v: Revista Letras Raras; v. 9 (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives; Fr. 44-62 / Port. 50-67
Revista Letras Raras
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
instacron:UFCG

Em 2020, a pandemia causada pela COVID-19 levou a muitas adaptações para oferecer aos estudantes alternativas para continuar seus estudos universitários. No âmbito da Universidade Federal da Bahia (UFBA), localizada em Salvador, Brasil, foi ofere

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http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/RLR/article/view/1991

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Élaboration du Curriculum pour le processus d’enseignement/Apprentissage du Français Langue Étrangère à l’école I.E. Silvino Rodriguez, à Tunja, en Colombie

Autor: Pachón Achury, Vitalia

Publikováno v: RIU-Repositorio Institucional UniLibre
Universidad Libre
instacron:Universidad Libre

Esta disertación se enmarca en el diseño de currículo, herramienta que cobra mucha importancia en un proceso de enseñanza/aprendizaje, dado que posibilita concebir adecuadamente todos los aspectos que intervienen en el mismo con el fin de mejorar

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