Výsledky vyhledávání - "Enseignement/apprentissage FLE"

REPRÉSENTATIONS ET POSTURES SUR L'APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS DANS LES HAUTS-PLATEAUX DE L'OUEST ALGÉRIEN

Autor: Hamitou, Yousra

Cette recherche porte sur les représentations et les attitudes des apprenants de la région ouest des hauts-plateaux de l’Algérie envers l’apprentissage de la langue française. L’analyse des données nous permet d’étudier les facteurs qui

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Proposta de uma propedêutica de uso do dicionário para professores de francês língua estrangeira em formação

Autor: Kaspary, Cíntia Voos

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Des recherches récentes montrent que les enseignants de français langue étrangère (FLE) en formation ne sont pas suffisamment préparés à l'utilisation du dictionnaire dans des situations d'utilisation en classe. Dans ces conditions, l'objectif

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A concepção de uma disciplina de formação de professores no contexto de FLE

Autor: Kaspary, Cíntia Voos, Parot de Sousa, Claire

Publikováno v: Revista Letras Raras; v. 9 (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives; Fr. 44-62 / Port. 50-67
Revista Letras Raras
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
instacron:UFCG

Em 2020, a pandemia causada pela COVID-19 levou a muitas adaptações para oferecer aos estudantes alternativas para continuar seus estudos universitários. No âmbito da Universidade Federal da Bahia (UFBA), localizada em Salvador, Brasil, foi ofere

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http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/RLR/article/view/1991

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Élaboration du Curriculum pour le processus d’enseignement/Apprentissage du Français Langue Étrangère à l’école I.E. Silvino Rodriguez, à Tunja, en Colombie

Autor: Pachón Achury, Vitalia

Publikováno v: RIU-Repositorio Institucional UniLibre
Universidad Libre
instacron:Universidad Libre

Esta disertación se enmarca en el diseño de currículo, herramienta que cobra mucha importancia en un proceso de enseñanza/aprendizaje, dado que posibilita concebir adecuadamente todos los aspectos que intervienen en el mismo con el fin de mejorar

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Akademický článek

Médias sociaux et citoyenneté numérique comme enjeux dans la conception de l’enseignement-apprentissage oral du FLE chez des étudiants algériens.

Autor: Yasmine ACHOUR

Publikováno v: Ziglôbitha, Vol 03, Iss 10, Pp 207-224 (2024)

Résumé : L'utilisation du web social dans l'enseignement-apprentissage des langues, et plus particulièrement du FLE, ouvre une nouvelle perspective de partage et de coopération dans l'espace de la classe. Cette pratique peut favoriser le dévelop

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Akademický článek

Pédagogie inversée et hybridation du processus d’enseignement-apprentissage Google Classroom en classe de FLE : une brique éducative centrale

Autor: Salma BEDDAOU, Mohamed El Fadil CHNINA

Publikováno v: Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, Iss 22, Pp 35-45 (2023)

L'apprentissage hybride ou mixte permet d’assurer des opportunités d'apprentissage engageantes aux apprenants en combinant un moyen d'enseignement en face-à-face avec des alternatives d'apprentissage en ligne. Par conséquent, de nombreuses plate

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Akademický článek

Reconsidérer l’enseignement du FLE avec les outils technologiques

Autor: Nadjet MOUFFOKI

Publikováno v: Akofena, Vol 02, Iss 011 (2024)

Résumé: Cet article est une contribution théorique et fondamentale qui s’articule autour de l’impact des dispositifs de traduction automatique sur l’apprentissage en classe de français langue étrangère (FLE). L’intégration de ces outil

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b29bb32819684eb898000f952abf27c7

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Akademický článek

PÉDAGOGIE INVERSÉE ET HYBRIDATION DU PROCESSUS D'ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE GOOGLE CLASSROOM EN CLASSE DE FLE : UNE BRIQUE ÉDUCATIVE CENTRALE. (French)

Autor: BEDDAOU, Salma, CHNINA, Mohamed El Fadil

Publikováno v: Philological Studies & Research: Applied Foreign Languages Series / Studii si Cercetari Filologice: Seria Llimbi Straine Aplicate; 2023, Issue 22, p35-45, 11p

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Akademický článek

LE JEU DE RÔLES COMME MOYEN POUR AMÉLIORER L'ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DE L'ORAL DU FRANÇAIS EN ALGÉRIE. (French)

Autor: Hamidi, Djamel, Gherabi, Yassamine

Publikováno v: Philological Studies & Research: Applied Foreign Languages Series / Studii si Cercetari Filologice: Seria Llimbi Straine Aplicate; 2019, Issue 18, p76-81, 6p

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