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pro vyhledávání: '"Enseignants exemplaires"'
Autor:
Gimello-Mesplomb, Frédéric
Publikováno v:
Journée d'étude "Agir en spectateur de cinéma"
Journée d'étude "Agir en spectateur de cinéma", DRAC PACA; ministère de l’Education nationale (Inspection Générale enseignements artistiques); académie d’Aix-Marseille; Aix-Marseille Université (SATIS); CRDP d’Aix-Marseille; Pôle image PACA; Institut de l’Image; Cinéma Le Renoir, Apr 2014, Aix-en-Provence, France
Journée d'étude "Agir en spectateur de cinéma", DRAC PACA; ministère de l’Education nationale (Inspection Générale enseignements artistiques); académie d’Aix-Marseille; Aix-Marseille Université (SATIS); CRDP d’Aix-Marseille; Pôle image PACA; Institut de l’Image; Cinéma Le Renoir, Apr 2014, Aix-en-Provence, France
[extrait du compte rendu de la manifestation] :[...] Frédéric Gimello-Mesplomb se place du point de vue des inspecteurs pour qui les pratiques des enseignants sont difficiles à connaître parce que les inspections sont rares, voire inexistantes en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d49c960d1c8b9b66a0473e2b4a27546f
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01876827
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01876827
Autor:
Gimello-Mesplomb, Frédéric
L'obtention d'une certification complémentaire permet à des enseignants titulaires ou stagiaires des établissements publics et privés de valider des compétences particulières qui ne relèvent pas du champ du concours pour lequel ils ont intégr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::d49c960d1c8b9b66a0473e2b4a27546f
https://shs.hal.science/halshs-01876827
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Autor:
Raby, Carole
Le but de la présente étude multicas est d'analyser le cheminement qui a mené des enseignants du primaire à une utilisation exemplaire des technologies de l'information et de la communication (TIC) en classe. Elle vise aussi à comprendre comment
Externí odkaz:
http://tel.archives-ouvertes.fr/edutice-00000750
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/02/77/73/PDF/Rabythese.pdf
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