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Akademický článek
Aprendizaje basado en retos: una mirada desde la educación superior
Autor: Richar Jacobo Posso Pacheco, María Gladys Cóndor Chicaiza, Lourdes María Mora Guerrero, Revelo Manosalvas Segundo Leonidas
Publikováno v: Podium, Vol 18, Iss 2, Pp e1486-e1486 (2023)
El objetivo de esta investigación fue analizar cómo el aprendizaje basado en retos proporciona, a los docentes de la Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte, mayores posibilidades de desarrollo de competencias profesionales en sus e
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Akademický článek
Metodología para la utilización de Recursos Educativos Abiertos en la Disciplina Historia de Cuba
Autor: Luis Augusto Arias Verdecia, Rosa Adela González Noguera, Lázaro Valdés Pérez, Oneida Georgina Benítez Méndez, Mariellis Valdés Corso
Publikováno v: Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 13, Iss 8, Pp 70-81 (2020)
La utilización de los Recursos Educativos Abiertos es un tema de actualidad internacional que ha cobrado fuerza en la medida que avanza el desarrollo tecnológico de la sociedad y se incorporan las Tecnologías de la Información y las Comunicacione
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Akademický článek
Teaching English Idioms in a Foreign Language Setting
Autor: Yenia Infante-Frómeta, María Elena Alvarez-López, Miriam E. Milán-Martín
Publikováno v: Santiago, Vol 0, Iss 0, Pp 191-206 (2017)
Adequate knowledge and appropriate use of idiomatic expressions often lead foreign language learners (hereafter L2) to higher levels of fluency and proficiency in the target language. In this paper we address the aspects that will determine the desig
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La prensa escuela como estrategia pedagógica para fortalecer los procesos de lectura y escritura de los estudiantes de 6º en la Institución Educativa Santa Rosa de Lima del municipio de Santa Rosa – Bolívar
Autor: Torres Grau, Norton, Machacón Ballesta, Mirta, Andrade Santa Cruz, Ernesto
Publikováno v: Repositorio Universidad de Cartagena
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Este proyecto surgió de la observación directa de prácticas estudiantiles y docentes en la que se evidenció el desinterés y la apatía por la lectura en los alumnos, al igual que las deficiencias en el nivel de comprensión crítica, lo que afec
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Genially como estrategia didáctica para incentivar la producción escrita de cuentos en los estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa Benjamín Herrera, Medellín
Autor: Largo Ramírez, Diana Patricia, Chaparro Saza, Jenny Alejandra, Gallego Ceballos, Lina Maria, Tarquino Murcia, Norma Liliana
Publikováno v: Repositorio Universidad de Cartagena
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instacron:Universidad de Cartagena
Genially Como Estrategia Didáctica Para Incentivar la Producción Escrita de Cuentos en Los Estudiantes de Grado Segundo de la Institución Educativa Benjamín Herrera, Medellín. El presente trabajo de investigación surgió del análisis realizado
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Las webquest como herramienta dinamizadora de la secuencia didáctica para fortalecer el nivel de lectura crítica en estudiantes de grado 11 del colegio Gilberto Alzate Avendaño del municipio de Argelia Valle
Autor: Ríos Henao, Diego Fernando, Ruiz Ariza, Elsa
Publikováno v: Repositorio Universidad de Cartagena
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instacron:Universidad de Cartagena
Esta investigación se realizó debido a que existe un bajo nivel de competencias en cuanto a la lectura crítica en los estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa Gilberto Alzate Avendaño del municipio de Argelia Valle, como objetivo se p
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Estrategia de aprendizaje situado para el desarrollo de los procesos de lectura y escritura en estudiantes de Institución Educativa Santa Coa e Institución Educativa Manuel Francisco Obregón
Autor: Durán Gutiérrez, Yoleida Luz, Urbina Campo, Humberto, Donado Martínez, Julia
Publikováno v: Repositorio Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
instacron:Universidad de Cartagena
Este proyecto de investigación se desarrolla en la Institución Educativa de Santa Coa y la Institución Educativa Manuel Francisco Obregón, liderado por tres docentes, con tres grados diferentes (tercero, cuarto y sexto) de primaria y secundaria,
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El aula invertida y la autoeficacia académica en los estudiantes de la facultad de derecho de una universidad de Lima, 2021
Autor: Samaniego Martinez, Roberto Enrique
Publikováno v: Repositorio Institucional-UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
El presente estudio tiene como objetivo general determinar la relación entre el Aula Invertida y la Autoeficacia Académica de los estudiantes de la facultad de Derecho de una universidad de Lima en el 2021. Asimismo, determinar la relación entre c
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