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Akademický článek
Consideraciones económicas determinantes en las políticas educativas rurales uruguayas (1877-1918
Autor: Luis María Delio Machado Delio Machado
Publikováno v: Revista de la Facultad de Derecho, Vol 0, Iss 37, Pp 111-145 (2015)
Este artículo examina las relaciones suscitadas entre la educación rural uruguaya y la estructura económica en el período comprendido desde los inicios del primer sistema público de enseñanza vareliano (1877), hasta la desaparición del órgano
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Akademický článek
Consideraciones económicas determinantes en las políticas educativas rurales uruguayas (1877-1918)
Autor: Luis María Delio Machado
Publikováno v: Revista de la Facultad de Derecho, Iss 37 (2014)
Este artículo examina las relaciones suscitadas entre la educación rural uruguaya y la estructura económica en el período comprendido desde los inicios del primer sistema público de enseñanza vareliano (1877), hasta la desaparición del órgano
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Investigación sobre enseñanza y desarrollo profesional docente en escuelas rurales: una revisión
Autor: Luis Felipe de la Vega Rodríguez
Publikováno v: Revista de estudios y experiencias en educación v.20 n.43 2021
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Las escuelas rurales presentan desafios especiales para potenciar la formacion de sus estudiantes, debido a las particularidades propias del territorio y de la relacion con el sistema educativo, entre otras variables. El articulo presenta una revisio
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7c5201ef56b8077a33889f73dca4839f
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-51622021000200307
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Recuerdos de profesores rurales y profesores acerca de hacer profesores en Rondônia, finales del siglo XX y primeros 21
Autor: Barros, Josemir Almeida, Silva, Andressa Lima da, Matias, Juliana Cândido, Nunes, Marcia Jovani de Oliveria, Lima, Roger dos Santos
Publikováno v: EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 7 n. 17 (2020); 998-1024
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
Este manuscrito resulta de investigação realizada junto a professores e professoras rurais no estado de Rondônia, região amazônica no Norte do Brasil. As narrativas que compõem o artigo foram extraídas de entrevistas com professores e professo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f6956501c5c97d419e6bae38ac9a78b4
https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/5548
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Un albergue en la escuela
Autor: Roitman, Patricia
Publikováno v: Biblioteca Digital (UNCu)
Universidad Nacional de Cuyo
instacron:UNCU
La presente tesis intenta comprender la configuración de los vínculos comunitarios en contextos escolares rurales a través del análisis de prácticas socioeducativas en una escuela albergue de Mendoza, Argentina. En este contexto las preguntas qu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7d2c42dad9ae5c21e55025b4026810d8
http://bdigital.uncu.edu.ar/14297
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O PRONERA e a garantia do direito à educação: a experiência do Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia no Assentamento Contestado (Lapa, PR)
Autor: Madureira, João Cláudio
Publikováno v: Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
instacron:FLACSO
O presente estudo refere-se a uma pesquisa qualitativa sobre o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA) compreendido como uma política pública voltada para a escolarização dos sujeitos do campo beneficiários da Reforma Agrá
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Las competencias a cerca de la enseñanza primaria rural (São Paulo, 1931-1947)
Autor: Rosa Fátima de Souza, Virgínia Pereira da Silva de Ávila
Publikováno v: História da Educação v.18 n.43 2014
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
SciELO
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
CIÊNCIAVITAE
História da Educação, Volume: 18, Issue: 43, Pages: 13-32, Published: SEP 2014
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Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5333ce20b2d1577470bb05603bedf8aa
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592014000200002
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Dissertation/ Thesis
Manoel Baltazar Pereira Diégues Júnior e o ensino em Alagoas (1870-1880): a instrução do trabalhador rural
Autor: Santos, Izabela Cristina de Melo
Publikováno v: Repositório Institucional da UFALUniversidade Federal de AlagoasUFAL.
Esta investigación trata de una interpretación de las intenciones contenidas en la propuesta para la enseñanza rural elaborada por alagoano educador Manoel Baltazar Pereira Diégues Júnior (1852-1922) en 1877. Además de educador Baltazar Diégue
Externí odkaz: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/1382
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Memórias de uma professora ao recompor cenários do ensino público em Lomba Grande, Novo Hamburgo, RS (1931-1942)
Autor: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin, José Edimar de Souza
Publikováno v: Revista Brasileira de Educação v.20 n.61 2015
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 20, Issue: 61, Pages: 383-407, Published: JUN 2015
Revista Brasileira de Educação, Vol 20, Iss 61, Pp 383-407 (2015)
Este estudo analisa as narrativas de Gersy, uma professora do grau primário, cujas memórias ajudam a compreender como se constituíram os primeiros tempos de escolarização no espaço rural de Lomba Grande, Novo Hamburgo, RS. As práticas culturai
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ed19da90b759ad4f65c1832293cf859e
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782015000200383
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El aprendizaje significativo para la enseñanza y aprendizaje del concepto de polimero: estrategia didáctica para el reciclaje del plastico
Autor: Moreno Naranjo, Sonia Carolina
Publikováno v: Repositorio Institucional UPN
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
Este trabajo de investigación propone el aprendizaje significativo del concepto polimero, a través del diseño, aplicación y evaluación de una unidad didáctica basada en la resolución de problemas, para la enseñanza y aprendizaje de conceptos
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