The struggle of an EFL Primary Teacher: Portraying English Teaching and Learning Experiences through a narrative study

Autor: Cardenas, Milady Melissa

En este estudio, la investigación describe y analiza las experiencias y prácticas docentes de la vida cotidiana de un docente de primaria en torno al proceso ELT con niños de primaria de la "Institución Educativa Técnico Industrial Julio Flórez

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::6f0f58692cd2cb3bd42cb71c1af27273
https://hdl.handle.net/11634/31807

Methods for teaching a foreing language in preschool education

Autor: Pérez Scolpatti, Camila Luz

Publikováno v: riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería

Este trabajo tiene como objetivo la revisión de métodos y enfoques que han sido empleados a lo largo de la historia en la enseñanza de la lengua inglesa en Educación Infantil. Contemplar la importancia de los recursos didácticos para el aprendiz

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c7d508f9119d76f4a1aff5685f33eb2f
http://hdl.handle.net/10835/9729

Modelos de formación de docentes en lenguas extranjeras

Autor: Catalina Herrera Mateus

Publikováno v: Tendencias en la formación de docentes de lenguas extranjeras y necesidades de los contextos educativos de educación básica y media en Colombia

ilustraciones a color La formación de docentes de lenguas ha sido un campo que ha preocupado en los últimos años a los programas de licenciatura, ya que las grandes transformaciones tecnológicas, sociales y culturales del mundo actual, requiere d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b6a3befabcdb8f3f4cb1f695c276655
https://repositorio.juanncorpas.edu.co/

La práctica pedagógica : una aproximación para entender el desempeño didáctico del profesor en lenguas extranjeras

Autor: José Alexander Benito

Publikováno v: Tendencias en la formación de docentes de lenguas extranjeras y necesidades de los contextos educativos de educación básica y media en Colombia

esquemas, fotografías en blanco y negro, ilustraciones a color, tablas Hacer énfasis en la práctica pedagógica partiendo de algunas consideraciones teóricas con las cuales se intenta definir su sentido desde la mirada del maestro y su acción pe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ecaa2bfa7a72bef61fb03ed3f56b924e
https://doi.org/10.26752/9789589297476.6

Roald Dahl entre bambalinas y ose abre el telón: Charlie y la Fábrica de Chocolate . La dramatización como recurso para la enseñanza de la lengua inglesa

Autor: Patricia Martín Ortiz

Publikováno v: Papeles Salmantinos de Educación. 2017, #21. Pages 133-142. Roald Dahl entre bambalinas y ose abre el telón: Charlie y la Fábrica de Chocolate . La dramatización como recurso para la enseñanza de la lengua inglesa.
SUMMA. Repositorio Documental Institucional de la Universidad Pontificia de Salamanca
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Se presenta una propuesta de dramatización como recurso para la enseñanza de la lengua extranjera elaborada en torno a la obra de Charlie and the Cho

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::46be8388748717c15073ea5cb4ea0e33
http://summa.upsa.es/details.vm?q=id:0000047473