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pro vyhledávání: '"Enseñanza de la psicología"'
Publikováno v:
Revista Wimb Lu, Vol 18, Iss 1 (2023)
El seguimiento a las personas egresadas y graduadas de carreras a nivel universitario está poco desarrollado en Latinoamérica, pero día a día toma más fuerza con otros procesos como lo son la autoevaluación y acreditación. Más allá de eso, l
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https://doaj.org/article/3c10b6c8120e47748434a3fd9943cbf3
Publikováno v:
Cultura, Educación, Sociedad, Vol 11, Iss 2, Pp 73-86 (2020)
La investigación tuvo como objetivo sistematizar los componentes estructurales para el desarrollo de un videojuego educativo, desde una aproximación pragmática, a partir de una experiencia con el videojuego (app) sobre métodos cuantitativos desar
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https://doaj.org/article/b247236d95484a4c8bc59c80d4a62971
Autor:
Catriel Fierro
Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 36, Iss 1, Pp 265-332 (2018)
The present study presents an empirical analysis of the relevance of psychologists’ historical education within the framework of Latin American psychology. The ‘chronic doubt’ about the formative aim of historiography is first characterized. Th
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https://doaj.org/article/d6e5c4ec77fb48bbb5fcd32e8e363991
Autor:
Fierro, Catriel
Publikováno v:
Revista de Psicología. 36(1):265-332
The present study presents an empirical analysis of the relevance of psychologists’ historical education within the framework of Latin American psychology. The ‘chronic doubt’ about the formative aim of historiography is first characterized. Th
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http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/16496/pdf
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/123834
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/123834
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 49, Pp 1-19 (2017)
Como una alternativa a la enseñanza tradicional, se presentan los resultados de enseñar tres cursos de psicología de licenciatura que integran tres innovaciones de enseñanza: hacer visible el aprendizaje; las buenas prácticas de enseñanza; y la
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https://doaj.org/article/dddd61a7ffa344b3ba3ea6daea187305
Autor:
Omar Moreno-Almazán
Publikováno v:
Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social, Vol 5, Iss 2 (2019)
El presente trabajo tiene por objetivo presentar un breve recuento histórico de uno de los sistemas de educación a distancia más importantes de México: El Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAED) de la UNAM, en la carrera d
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https://doaj.org/article/a8ceb7f807b34733ab8817a7fa7feac7
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 4, Iss 2 (2019)
Se reporta la implementación de una actividad con el uso de la herramienta Google Art & Culture con alumnos de primer semestre, del Sistema de Universidad Abierta, en la Licenciatura en Psicología, de la Facultad de Psicología de la UNAM. La activ
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https://doaj.org/article/d5de3326a5414f269271e07cd43fdf27
Publikováno v:
Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social, Vol 3, Iss 1 (2017)
Existen laboratorios de diferentes tipos, unos son virtuales, permiten comprobar teorías y simular aprendizajes que requieren los profesionales de la psicología para el ámbito aplicado, de esta necesidad, este artículo tuvo como objetivo diseñar
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https://doaj.org/article/7bed16833c94402fafca65a0b1812277
Autor:
Alpízar-Rojas, Harlen, Villalobos, Roberto Marín, Baltodano-Chacón, Mauren, Marín-Picado, Bradly
El seguimiento a las personas egresadas y graduadas de carreras a niveluniversitario está poco desarrollado en Latinoamérica, pero día a día tomamás fuerza con otros procesos como lo son la autoevaluación yacreditación. Más allá de eso, la m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1112eb0aed760f6f680da5be23874884
Publikováno v:
Edutec, Iss 57 (2016)
PSICO-A es un sistema informático para la enseñanza de la Psicología. Está especialmente destinado a estudiantes de Educación Secundaria y del primer curso del Grado de la especialidad. Es un sistema innovador porque es el primer sistema computa
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https://doaj.org/article/e0e2d01a88f44858a3c3bd0d90f6eb43