Zobrazeno 1 - 9 of 9 pro vyhledávání: '"Enseñanza de la probabilidad"'
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Akademický článek
Significados de referencia asociados al concepto de probabilidad intuitiva
Autor: Beatriz Adriana Rodríguez González, Judith Alejandra Hernández Sánchez
Publikováno v: Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 28 (2023)
Las ideas intuitivas de probabilidad, surgidas a través de las aportaciones de Pascal y Fermat, en la Edad Moderna, se mantienen vigentes y promueven los significados asociados a éstas en los currículums de los diferentes niveles educativos. En la
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c6f3517ccd40464ba9491520a4a8e9f7
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Las Actividades Orientadoras de Enseñanza como estrategia para enseñar la probabilidad en primaria: reflexiones de los maestros
Autor: Viviana Andrea Márquez-Mosquera, Isabel Cristina Olea-Isaza
Publikováno v: Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Vol 12, Iss 22, Pp 151-171 (2020)
La enseñanza de la probabilidad en la básica primaria en Colombia está orientada por los Estándares Básicos de Competencias de 1998, pero diferentes estudios han mostrado que la enseñanza del pensamiento estocástico no tiene mayor importancia
Externí odkaz: https://doaj.org/article/1d3f0ae7826a4aa2b0a73e773603210d
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El cuento histórico para la enseñanza de la probabilidad en la educación primaria en Brasil
Autor: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Karoline Marcolino Cardoso Barão
Publikováno v: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, Vol 1, Iss 1, p e202111 (2021)
Este estudio tuvo como objetivo investigar el aprendizaje probabilístico con un grupo de estudiantes de cuarto año de la escuela primaria en Brasil, tomando en cuenta situaciones que involucran conceptos básicos de probabilidad, como el espacio mu
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c35f160a9c264930a2d39924bce0bcb3
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Desarrollo de conceptos básicos de probabilidad en un aula compartida por estudiantes sordos y oyentes de grado séptimo
Autor: Vidal García, Lilibeth
This paper presents the design and implementation of a didactic sequence to develop the concepts of probability in 7th grade students of a classroom shared between deaf and hearing children, and which has the support of a Colombian Sign Language Inte
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1326::0d0dc12950dda2448fda372e6e63f633
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/77867
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Stochastic education: a tool for forming sustainable citizens
Autor: Vásquez Ortiz, Claudia
Publikováno v: Matemáticas, Educación y Sociedad 3(2), 1-20 (2020)
Helvia: Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
Universidad de Córdoba
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
instname
En este artículo se presenta una propuesta para replantear la enseñanza de la estadística y la probabilidad en el aula escolar, de manera tal que se promuevan competencias de sostenibilidad. Lo anterior permitirá, por un lado, que los estudiantes
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0e633fa678ecdb24583a470448138cc6
http://hdl.handle.net/10396/20628
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Elaboración de Indicadores Específicos de Idoneidad Didáctica en Probabilidad: Aplicación para la Reflexión sobre la Práctica Docente
Autor: Beltran-Pellicer, Pablo, Godino, Juan D., Giacomone, Belén
Publikováno v: Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 32, Issue: 61, Pages: 526-548, Published: AUG 2018
Resumen En este artículo se presenta la elaboración de una guía de valoración de la idoneidad didáctica (GVID) para el estudio de la probabilidad en educación secundaria. El objetivo que se persigue es disponer de un instrumento que promueva la
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::04c6ea7cd0699b63e33cb4e6248bd28e
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2018000200526&lng=en&tlng=en
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Elaboración de Indicadores Específicos de Idoneidad Didáctica en Probabilidad: Aplicación para la Reflexión sobre la Práctica Docente
Autor: Juan D. Godino, Pablo Beltrán-Pellicer, Belén Giacomone
Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
instname
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.32 n.61 2018
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
En este artículo se presenta la elaboración de una guía de valoración de la idoneidad didáctica (GVID) para el estudio de la probabilidad en educación secundaria. El objetivo que se persigue es disponer de un instrumento que promueva la reflexi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9ff9f00f2c55533e8e02330b987161d0
http://zaguan.unizar.es/record/74968
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Secuencia didáctica para la enseñanza de la probabilidad frecuentista y clásica para estudiantes de grado noveno
Autor: Penagos Vargas, Michelle Alejandra
Publikováno v: Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Las últimas tendencias en educación matemática incluyen el estudio de temas de la teoría de probabilidad en la educación básica, dado al gran campo de aplicación que tiene esta rama de las matemáticas en la vida cotidiana y profesional de las
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::eb4a4a5bf729e10f6ca6dc5a0d7e3179
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/63364
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