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pro vyhledávání: '"Enseñanza de la Ecología"'
Autor:
Carolina Gomes Viana, Ingrid Reis Campos, Antonia da Silva Ribeiro Gonçalves Lopes, Guilherme Santana Lustosa, Daniel Silas Veras
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 8, Iss 2 (2023)
El uso de la estadística como herramienta didáctica en Ecología puede proporcionar a los estudiantes madurez del sentido crítico, además de dar importancia a las definiciones científicas. Así, el objetivo era usar la Bioestadística como herra
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https://doaj.org/article/7ca59d997d6e43338165993360efb74b
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22 (2020)
RESUMEN: En este artículo problematizamos el concepto de ciudadanía democrática dado el impacto de las desigualdades sociales en el sistema educativo y, desde una perspectiva política de la alfabetización científica, cuestionamos visiones simpl
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https://doaj.org/article/4dcde26ef5e5465198167c22e6edbc21
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 13; e103111335194
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 13; e103111335194
Research, Society and Development; v. 11 n. 13; e103111335194
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 13; e103111335194
Research, Society and Development; v. 11 n. 13; e103111335194
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This work presents the application of a computer simulation model to minimize the teachers, difficulties in showing the natural actions that occur in the food chain that hinder the teaching and learning process. The use of computer simulation models
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c1edbc6a2238e84a88c1f273af28dede
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/35194
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Publikováno v:
Ensaio Research in Science Education; Vol. 22 (2020)
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 22 (2020)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 22 (2020)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 22 (2020)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 22 (2020)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
In this article we problematize the concept of citizenship in democracy given the impact of social inequalities in the education system since the emergence of the Argentine State. From a political perspective of scientific literacy we question simpli
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::905a2aa0808e809501d934b384d0757c
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/16190
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/16190
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22 (2020)
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 22, Article number: e16190, Published: 30 NOV 2020
Redalyc
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 22, Article number: e16190, Published: 30 NOV 2020
Redalyc
En este artículo problematizamos el concepto de ciudadanía democrática dado el impacto de las desigualdades sociales en el sistema educativo y, desde una perspectiva política de la alfabetización científica, cuestionamos visiones simplistas sob
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0f0b439a94a7117989c377bd40b3b6dd
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172020000100333&tlng=es
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La magia del agua: una propuesta didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de tópicos ambientales
Publikováno v:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 662-666
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 662-666
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 662-666
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
En este trabajo se diseña una unidad didáctica bajo el esquema del ciclo de aprendizaje para la enseñanza de temas relacionados con el análisis físico, químico y biológico del agua desde una perspectiva ambientalista que se implementa con un g
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5f1bb5d0195e17fd2d4ff6dbbb127020
http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/306180
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Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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https://idus.us.es/handle/11441/41113
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