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Akademický článek
Actitudes de los Profesores de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales hacia la Enseñanza de Competencias de Consulta en Línea y sus Factores de Fondo en el Uso del Internet
Autor: Mariano Eliseo Rodríguez Malebrán, Mario Roberto Quintanilla-Gatica, Miguel Angel Manzanilla
Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 27 (2021)
Resumen: La actitud del profesorado es uno de los factores que inciden en la integración de las nuevas tecnologías en el aula. Desde allí nos preguntamos ¿Cómo influyen las actitudes del profesorado de ciencias naturales y ciencias sociales haci
Externí odkaz: https://doaj.org/article/88c0549f3bc24e87b5dd8b1f231e220d
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Akademický článek
Prácticas docentes en la enseñanza de ciencias naturales en una escuela de campo
Autor: Jonas Souza Barreira, Ana Carolina Enríquez Espinosa, Nevilson Ferreira de Oliveira Filho
Publikováno v: ReDiPE, Vol 2, Iss 1 (2020)
Este artículo constituye un extracto de un trabajo de conclusión de curso. El objetivo de este estudio fue analizar las prácticas docentes relacionadas a la enseñanza de ciencias en grupos de 6to. año de Educación Básica de una escuela de camp
Externí odkaz: https://doaj.org/article/65a95e2301284499b4f41584989830c2
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Akademický článek
Las plantas en los libros de Conocimiento del Medio de 2o ciclo de primaria
Autor: Carmen Urones, Beatriz Escobar, José Manuel Vacas
Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Iss 3, Pp 329-352 (2013)
Se describen y analizan los resultados de un estudio sobre las plantas en los libros de texto de Conocimiento del Medio de tercer y cuarto curso de educación primaria (escolares de 8-10 años). Concretamente: ¿qué deben conocer los niños sobre la
Externí odkaz: https://doaj.org/article/a89753f58d734e6591504631e2093841
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Actitudes de los Profesores de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales hacia la Enseñanza de Competencias de Consulta en Línea y sus Factores de Fondo en el Uso del Internet
Autor: Malebrán, Mariano Eliseo Rodríguez, Quintanilla-Gatica, Mario Roberto, Manzanilla, Miguel Angel
Publikováno v: Ciência & Educação (Bauru), Volume: 27, Article number: e21008, Published: 02 APR 2021
Resumen: La actitud del profesorado es uno de los factores que inciden en la integración de las nuevas tecnologías en el aula. Desde allí nos preguntamos ¿Cómo influyen las actitudes del profesorado de ciencias naturales y ciencias sociales haci
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::bf27ba6e83d2086b24e9f8d4f0ccdfbc
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132021000100207&lng=en&tlng=en
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Guía de estrategias didácticas interculturales para el aprendizaje de ciencias naturales en estudiantes de educación general básica media de la Unidad Educativa Hispanoamérica Riobamba
Autor: Judith Liliana, Chacha Paltán
Publikováno v: Repositorio Universidad Nacional de Chimborazo
Universidad Nacional de Chimborazo
instacron:UNACH
The purpose of the research topic is to propose a guide of intercultural didactic strategies for the learning of Natural Sciences of the general education students of basic secondary of the Unidad Educativa Hispanoamèrica, Riobamba, who during their
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0c032c83a4dea83227b8db1216a50acf
http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/7005
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ASTRONOMIA CULTURAL: ANÁLISE DE MATERIAIS E CAMINHOS PARA A DIVERSIDADE NAS AULAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
Autor: Marta de Souza Rodrigues, Cristina Leite
Publikováno v: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22 (2020)
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 22, Article number: e15812, Published: 17 APR 2020
RESUMO: A astronomia cultural estuda a produção de saberes sobre o céu atrelada às manifestações socioculturais dos povos, possuindo a potencialidade de abordar a diversidade cultural no contexto das aulas de ciências da natureza. Este trabalh
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::afc01618a273d4c8aaaab121ef4698d9
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172020000100312&tlng=pt
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SciencePro Project: Towards Excellence in Bilingual Teaching
Autor: Alario-Trigueros, A. I. (Ana Isabel), Calderón-Quindós, M. T. (María Teresa), Sanz-Trigueros, F. J. (Francisco Javier), Barranco-Izquierdo, N. (Natalia)
Publikováno v: Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
instname
This paper provides an account of the progress of SciencePro, an innovative, interdisciplinary and interinstitutional education project, whose ultimate aim is to improve student teachers’ knowledge, abilities and attitudes for teaching Natural Scie
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::baafc60df7e5869f63ec8c9060a5c5d6
https://hdl.handle.net/10171/41894
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Síndrome de Asperger y ESO: Dificultades de aprendizaje en el área de Biología/Geología
Autor: Rivas-Sebe, Ana Almudena
Publikováno v: Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
instname
Asperger Syndrome (AS) is an Autism Spectrum Disorder (ASD)which impairs social relations and deeply alters their language skills causing their inability to use or to understand pragmatic language. Both of them interfere in school life and tasks. The
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ef6e15f320d36bc722ee248b4885801f
https://reunir.unir.net/handle/123456789/9636
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Cuando El Cambio Pedagógico es Sólo Metodológico
Autor: Claudia Lucía Ordóñez Ordóñez, Juan Thomas Ordóñez
Publikováno v: Revista de Estudios Sociales, Iss 19, Pp 33-50 (2004)
Redalyc
Revista de Estudios Sociales, Issue: 19, Pages: 33-50, Published: DEC 2004
Presentamos el análisis y resultados cualitativos de parte de una investigación que exploró los efectos de un módulo del material Insights-Pequeños Científicos en el aprendizaje de seis maestras y el de niños de grados 0, 2 y 5 de un colegio e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b05a987162e9ddf98158edb5fcd79faa
http://res.uniandes.edu.co/view.php/403/1.php
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Las plantas en los libros de Conocimiento del Medio de 2º ciclo de primaria
Autor: Urones, Carmen, Escobar, Beatriz, Vacas, José Manuel
Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2013, 10(3) pp. 328-352
Se describen y analizan los resultados de un estudio sobre las plantas en los libros de texto de Conocimiento del Medio de tercer y cuarto curso de educación primaria (escolares de 8-10 años). Concretamente: ¿qué deben conocer los niños sobre la
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::c224afeed103eb4ccb865e8c7d0b86a3
http://hdl.handle.net/10498/15442
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