Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Enseñanza de Fisica"'
Publikováno v:
Revista electrónica de investigación en educación en ciencias, Volume: 15, Issue: 1, Pages: 33-49, Published: JUL 2020
Diante do desinteresse que os estudantes do Ensino Médio apresentam com relação às disciplinas de Ciências, em especial de Física, vemos acentuada a necessidade de ampliação de estudos focados no desenvolvimento e teste de estratégias e pers
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d682eb03e6472223fa2bf6785d84775
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1850-66662020000100003&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1850-66662020000100003&lng=en&tlng=en
Autor:
Maria da Conceição Barbosa-Lima, Glória Regina Pessôa Campello Queiroz, Giselle Faur de Castro Catarino
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 22, Iss 69, Pp 499-517 (2017)
Revista Brasileira de Educação, Volume: 22, Issue: 69, Pages: 499-517, Published: JUN 2017
Revista Brasileira de Educação v.22 n.69 2017
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 22, Issue: 69, Pages: 499-517, Published: JUN 2017
Revista Brasileira de Educação v.22 n.69 2017
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
RESUMO Pesquisas têm enfatizado aproximações e diferenças entre a educação formal e não formal. Podemos afirmar que os dois tipos de educação são diferentes, requerendo uma formação, inicial e continuada, diferenciada para professores que
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e4e630f7014ceacbe653dbb02be5f868
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27553036010
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27553036010
Autor:
Christian Pavón Brito
Publikováno v:
Investigación, Tecnología e Innovación
En el trabajo se analiza la importancia otorgada a los conceptos de energías renovables y cambio climático, dentro de los bloques curriculares de las materias de Física de primero, segundo y tercer años de Bachillerato. Dada la poca atención q
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8222e583dea504a1bc052fc906c518ef
https://doi.org/10.53591/iti.v7i7.85
https://doi.org/10.53591/iti.v7i7.85
Autor:
Dutra, Glenon, Martins, Maria Ines
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 20, n. 74 (2012): Revista Ensaio-Jan./Mar.; 135-164
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
In this paper we aim to present the evolution of the practice of parallel recovery studies in the Brazilian school system focusing on Minas Gerais, particularly in Belo Horizonte. Moreover, corroborated by a Physics teachers' research carried out in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0f150153ecdbb766bff4ad000d16e94d
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/402
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/402