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pro vyhledávání: '"Enseñanza Fundamental"'
La recepción del arte como ámbito de conocimiento y aprendizaje en la Base Nacional Común Curricular
Autor:
Hamlet Fernández Díaz
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 43, Pp e53402-e53402 (2021)
En el presente trabajo analizamos la problemática de la recepción de las artes visuales como ámbito de conocimiento, aprendizaje, competencias y habilidades, tal y como ha sido formulada en la Base Nacional Común Curricular (en específico para e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4e7f08e431e34961862c53f95c724338
Publikováno v:
Revista Educação em Páginas; v. 2 (2023): Publicação em fluxo contínuo; e13183
Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Continuous flow publication; e13183
Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Publicación en flujo continuo; e13183
Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Continuous flow publication; e13183
Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Publicación en flujo continuo; e13183
The study presented here seeks to examine how the conceptions about interaction present in the teaching work of textual production in the final years of Elementary School in the context of hybrid teaching, are presented together with the academic pro
Publikováno v:
InterEspaço, Vol 1, Iss 3, Pp 297-316 (2016)
O sensoriamento remoto e a cartografia são campos do conhecimento geográfico e, como tais, não se devem dissociá-los ou negligenciar a sua existência, como comumente se observa em escolas de nível fundamental. O aluno do século XXI é por exce
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/46abd2ed13124a5697eb41e459d9c183
Autor:
Silva, Paulo Eugênio da, Curi, Edda
Publikováno v:
REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 11 Núm. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023-Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23009
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 11 n. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023-Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23009
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 11 No. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023-Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23009
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 11 n. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023-Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23009
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 11 No. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023-Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23009
The present work aims to analyze the approach of algebraic thinking in the Algebra contents presented in the Curricula available over time, in particular, those adopted by the state of São Paulo in the Elementary School segment in the Final Years. T
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia 25(1), e247. (2023)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
El objetivo del presente estudio fue analizar los factores que contribuyen a la desmotivación de las alumnas de las clases de Educación Física en los últimos años de Ensino Fundamental (escuela primaria, estudiantes de 6 a 14 años). Se trata de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2c670723d59039fd0ec6d62fb51e72a6
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15786/pr.15786.pdf
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15786/pr.15786.pdf
Publikováno v:
A&H, Iss especial. (2018)
Alcanzar la meta de la alfabetización de la mayoría de los alumnos en los primeros años de la educación básica continua siendo uno de los mayores desafíos de todos los países y muy importante en Brasil. El trabajo aquí presentado trata de des
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https://doaj.org/article/a40b8e50104b446bb8d1c97d4520e19e
Autor:
Christina César Praça Brasil, Raimunda Magalhães da Silva, Aline Veras Morais Brilhante, Anna Karynne Melo, Maxmiria Holanda Batista
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Iss 0 (2018)
A voz é uma ferramenta de trabalho do professor, refletindo suas condições de saúde e emoções. Este estudo objetiva compreender a percepção de professoras sobre o entrelaçamento de voz e emoções. Trata-se de um estudo qualitativo realizado
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https://doaj.org/article/c31c97fbbdf241f1a2a34e51358fcc77
Geometric Racing game: an experience report on a proposal for teaching geometry in a 6th grade class
Autor:
Dornelles, Deise Cristina Noronha, Figueiredo, Juliana Dacyelles Santos, Trevisan, Andreia Cristina Rodrigues, Trevisan, Eberson Paulo
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): September to December 2022; e22081
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022): Septiembre a Diciembre 2022; e22081
Revista Prática Docente; v. 7 n. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22081
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022): Septiembre a Diciembre 2022; e22081
Revista Prática Docente; v. 7 n. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22081
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
In this report, we seek to present the development of a proposal for the teaching of geometry, carried out from the analysis of didactic material, instigated in a discipline of the Graduate Program in Teaching Natural Sciences and Mathematics at UFMT
Publikováno v:
SBEnBio Biology Teaching Journal; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 853-871
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 853-871
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, nesp2 (nov. 2022)-Dossiê: Relações Étnico-Raciais e o Ensino de Biologia; 853-871
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 853-871
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, nesp2 (nov. 2022)-Dossiê: Relações Étnico-Raciais e o Ensino de Biologia; 853-871
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
The teaching of Natural Sciences has intersections with sociocultural issues, such as ethnic-racial relations. We analyzed the representations of these relationships in the Science contents of a textbook aimed at the early years of Elementary School
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::98ea359424e5fdd891d6c389e52057d1
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/745
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/745
Autor:
Araújo, Letícia Carla da Silva, Silva, Adilson José da, Barros, Artur Vieira Otacílio de, Barbosa , Jéssia Elem Cunha, Pereira, Marianne Martins dos Santos, Pinheiro, Jaine da Silva, Santos, Claudimary Bispo dos, Santos , Daniel de Souza, Silva, Dayani Mayara Melo Nunes, Santos, Mariana dos
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 15; e395111533964
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 15; e395111533964
Research, Society and Development; v. 11 n. 15; e395111533964
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 15; e395111533964
Research, Society and Development; v. 11 n. 15; e395111533964
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Health promotion is considered an important strategy for the dissemination of healthy habits, as they promote an improvement in the population's quality of life, thus avoiding exposure to conditioning factors for certain diseases. Given this, the wor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fe4840e0e4bde9de61c9efedae1715eb
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/33964
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/33964