Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Enriqueta MOLINA RUÍZ"'
Autor:
Pedro S. de VICENTE RODRÍGUEZ, Antonio BOLÍVAR BOTÍA, Jesús DOMINGO SEGOVIA, Manuel FERNÁNDEZ CRUZ, María Jesús GALLEGO ARRUFAT, María LEÓN GUERRERO, María Carmen LÓPEZ LÓPEZ, Enriqueta MOLINA RUÍZ, Cristina MORAL SANTAELLA, María Ángeles PEÑA HITA, María Purificación PÉREZ GARCÍA
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 16, Iss 0 (2009)
RESUMEN: En este artículo informamos los resultados de una investigación que pretendía: a) detectar criterios considerados por el profesorado como esenciales para la construcción de sistemas de evaluación de programas de desarrollo profesional d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/43a45810ed7a4efab54c6307f83c8a33
Autor:
Enriqueta Molina Ruiz
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 44, Iss 4, Pp 1-12 (2007)
La aportación se deriva de una investigación (Molina, 2005) que aborda la temática relativa a la contribución de la comunidad en la formación de los escolares. Concretamente, nos referimos al estudio de los recursos exteriores al centro escolar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/70454267bbd74fddafefebfdf3062171
Autor:
Pedro S. de VICENTE RODRÍGUEZ, Antonio BOLÍVAR BOTÍA, Manuel FERNÁNDEZ CRUZ, María Jesús GALLEGO ARRUFAT, Diego GUTIÉRREZ GONZÁLEZ, María LEÓN GUERRERO, Enriqueta MOLINA RUIZ, Cristina MORAL SANTAELLA, María Purificación PÉREZ GARCÍA, Salvio L. RODRÍGUEZ HIGUERAS
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 13, Iss 0 (2009)
RESUMEN: La investigación a la que se refiere el presente artículo forma parte de otro trabajo más amplio desarrollado por los autores. Aquí damos cuenta del estudio realizado con una muestra de doscientos cuarenta y cuatro profesores que ocupan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/08af3ef9e10340b782e5fe75b3ecf393
Formación de profesores principiantes mediante fórmulas organizativas de colaboración en los centros
Autor:
Enriqueta MOLINA RUIZ
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 12, Iss 0 (2009)
RESUMEN: El artículo deriva de una investigación dirigida a probar nuevas estrategias de formación inicial y permanente que, a través de fórmulas colaborativas, potencien el trabajo en equipo de los profesores tan necesario para hacer frente a l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/90c8737736294617849412d741b0049a
Publikováno v:
Forum: Qualitative Social Research, Vol 6, Iss 1 (2005)
This article describes the design of a study that involved junior high-school teachers in Spain. The study investigated the professional identity crisis the teachers faced as a result of an education reform, which affected their work environment. The
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/af7a3f2c2c274a56979f9d02b0e9b74b
Autor:
Enriqueta Molina Ruiz
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 8, Iss 2, p 0 (2004)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1bcd77e1677b42959b2c006530056efb
Autor:
Enriqueta Molina Ruiz
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 8, Iss 2, p 0 (2004)
Mostramos parte de una investigación dirigida al análisis comparado de la formación práctica en el sistema universitario como base de evaluación y mejora siendo el Practicum, como momento en que los estudiantes entran en contacto con el mundo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dffd54377ec0455ca9aaa8d0ef3210da
Autor:
Enriqueta Molina Ruiz
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 8, Iss 2, p 0 (2004)
Los Practicum arrastran problemas persistentes que queremos identificar, tanto en su estructura como en su supervisión, tras el periodo de implantación en la última década. Para ello, los diferentes agentes implicados en la acción formativa s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a55608d51b60452e91b04d9f7e07f41f
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 6
"European Child Care Project" (ECCP) es una iniciativa de recopilación de documentación de diferentes modelos de servicio y regulaciones relacionadas con la atención educativa que prestan a la primera infancia las países europeos incluidos en el
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3fc7d7bcab1545789a0240ee1b50ac91