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pro vyhledávání: '"Enrique Sánchez Rivas"'
Autor:
Ángel Ignacio Aguilar Cuesta, Ernesto Colomo Magaña, Alejandro Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 24 (2021)
La tecnología educativa ha ganado protagonismo debido a los modelos híbridos y virtuales que se han desarrollado a causa de las restricciones y confinamientos derivados de la pandemia mundial por la COVID-19. Esta situación de mayor uso de las TIC
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https://doaj.org/article/cf0eb50179a8439b9a107890a15620cc
Autor:
Francisco David Guillén Gámez, Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Rocío Pérez del Río
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 13, Iss 3 (2020)
Este estudio evalúa si el uso de la metodología Flipped Classroom apoyado por explicaciones del profesorado a través de plataformas virtuales de aprendizaje (Blackboard) produce una alteración en las actitudes hacia la estadística de futuros doc
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https://doaj.org/article/63f659c088734c2fa880339cbea209ce
Publikováno v:
Gestión y Análisis de Políticas Públicas, Vol 11, Iss 21 (2019)
En Andalucía, actualmente, las políticas educativas en materia de formación del profesorado apuestan por la autoformación como eje principal de su planificación en detrimento de la formación presencial. Este artículo ofrece una comparativa ent
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https://doaj.org/article/bd759ae3c09d4f578ba881dfba54c8cb
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, Vol 12, Iss 2, Pp 54-80 (2011)
La investigación planteada en este proyecto busca ampliar el conocimiento de la influencia ejercida por la variable de género sobre la incorporación de las TIC a los ámbitos curriculares y organizativos de los centros educativos públicos de Educ
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https://doaj.org/article/3e316782ec914a6c927b13c17a598e2c
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 12, Iss 2, Pp 54-80 (2011)
The research presented in this project seeks to increase awareness of the influence of the gender variable on the integration of ICT into the curriculum and organizational areas of public schools Elementary and Secondary Education in the province of
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https://doaj.org/article/7a331d69cb4f449bb214cba0ac95e2cb
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 26 (2015)
Los avances que están produciéndose en el ámbito académico con el surgimiento de herramientas de la Web 2.0 y el empleo masivo por parte de los estudiantes de la redes sociales para comunicarse entre ellos, está haciendo que el panorama educativ
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https://doaj.org/article/9bbab377e2e14419a83893f3eec46a8f
Publikováno v:
Avances en Supervisión Educativa, Iss 20 (2014)
This article presents two learning experiences that have as a link scientific experimentation in the classroom. Different educational stages have been developed from its application, aimed at improving the significance of learning in the science clas
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https://doaj.org/article/345ddfa8ce434c2ba39fc9169e3e5b50
Autor:
Enrique Sánchez Rivas
Publikováno v:
Publicaciones, Vol 44, Iss 0 (2014)
The complexity of the educational and incriminating dynamic sense and, in turn, attributed to education professionals need to engage in a process of reflection on their actions, a long process aimed at improving educational practice. In this regard,
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https://doaj.org/article/2c68c28669b74b92a58502d4a7d1c26c
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación (2024)
Esta investigación se centra en la aplicación de la gamificación, a través de videojuegos, en la enseñanza de la robótica para estudiantes (niños y niñas) de educación primaria, con el propósito de evaluar la efectividad de distintos videoj
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https://doaj.org/article/e3c32f96fd764873a83f9b08e403cac2
Autor:
Enrique Sánchez Rivas
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 7 (2013)
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https://doaj.org/article/152b64f007ee402c8a5162063b65bb4d