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Akademický článek
Una propuesta de evaluación de Recursos Educativos Digitales a través de la metodología fsQCA longitudinal
Autor: Cristina Mendaña-Cuervo, Nieves Remo-Diez, Enrique López-González
Publikováno v: Pixel-Bit, Iss 69 (2024)
El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el ámbito docente ha supuesto la proliferación de Recursos Educativos Digitales (REDs) que tratan de fomentar el aprendizaje autónomo y asíncrono de los estudiantes buscando, a su v
Externí odkaz: https://doaj.org/article/4aad6234fca34b4cab0757e9b663586b
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Akademický článek
Flipped classroom methodology: perception of students of different university degrees
Autor: Cristina Mendaña-Cuervo, Raquel Poy-Castro, Enrique López-González
Publikováno v: Innoeduca, Vol 5, Iss 2, Pp 178-188 (2019)
This study provides evidence on the perception of students belonging to different Degrees about the relationship between the Flipped Classroom methodology and the improvement of attitudinal and motivational aspects, and the skills acquired with its i
Externí odkaz: https://doaj.org/article/8ec4bffe8b4e4f52962c3e94ca69ae34
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Quo Vadis, Incibe? Desafíos emergentes y algunas propuestas de acción para facilitar resiliencia y prosperidad compartida (pre-print)
Autor: Enrique López-González
Solemne Acto Académico conjunto entre el Instituto Nacional de Ciberseguridad y la Real Academia de Ciencias Económicas y Financieras bajo el título general “La Ciberseguridad como imperativo para la Economía de España” . león 17 de marzo d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45dd2e73cf65ec0c9a2ce98b00ee412e
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Humanismo tecnológico y supremacía de la Inteligencia Artificial Cuántica
Autor: Enrique López-González
Ponencia en elENCUENTRO NACIONAL 2023 de la REAL ACADEMIA DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y FINANCIERAS y la UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, Salamanca,15 de marzo de 2023.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::887a57242976eeaf484e55998538a333
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REESTRUCTURACIÓN Y ANÁLISIS DE CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO DE MEDICIÓN: EVALUACIÓN DOCENTE DE POSGRADO DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA EN EL SURESTE DE MÉXICO
Autor: Enrique Roberto Peralta-Mazariego, Hugo Enrique López-González
Publikováno v: Revista de Investigaciones Universidad del Quindío. 33:254-260
En este artículo se presenta la reestructuración y el análisis de confiabilidad de un instrumento de medición implementado para la evaluación docente de posgrado de una Universidad Pública en el Sureste de México. La necesidad parte de que las
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1de69843c0df66bdac7edb27ec156c7d
https://doi.org/10.33975/riuq.vol33n2.826
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El Argocapitalismo en la era del acercamiento digital
Autor: Enrique López-González
Publikováno v: BULERIA: Repositorio Institucional de la Universidad de León
Universidad de León
BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
instname
Discurso de ingreso en la Real Academia de Ciencias Económicas y Financieras…Enrique López González…y contestación…Dídac Ramírez Sarrió,en el acto de su recepción, el 12 de noviembre de 2020.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::36b84cb92ec11ffe1986aed0e48fd313
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Políticas de internacionalización en una universidad del sureste de México
Autor: Hugo Enrique López González, Enrique Roberto Peralta Mazariego, Martha Patricia Silva Payró
Publikováno v: Inventio. 16
El presente estudio revisa la situación actual de una institución de educación superior (IES) del sureste de México, tomando en consideración el grado de implementación de políticas internacionales, nacionales y estatales en la educación terc
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a0eda802c09833440a94a109bf390fc7
https://doi.org/10.30973/inventio/2020.16.38/3
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Innoeduca : international journal of technology and educational innovation
Autor: Enrique López González, Raquel Poy Castro, María Cristina Mendaña Cuervo
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
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Resumen Este trabajo aporta evidencia sobre la percepción de estudiantes de diferentes Grados acerca de la metodología Flipped Classroom en la mejora de aspectos actitudinales y motivacionales y de las competencias adquiridas con su puesta en prác
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2daa0e77ffdbae9245b55593b7334204
https://zenodo.org/record/5094788
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¿Influye el aula invertida en la motivación y el rendimiento académico de estudiantes universitarios?
Autor: Enrique López González, Raquel Poy Castro, Anselma González Fernández, María Victoria Arana Suárez, Cristina Mendaña Cuervo
Publikováno v: BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
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Resumen El objetivo de este estudio de investigación ha sido analizar cómo la aplicación del aula invertida puede influir en la motivación y/o en los resultados académicos de alumnos pertenecientes a una misma rama de conocimiento, en tres Grado
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4ae5931cd45f933f854c8c69e7d330d6
http://hdl.handle.net/10612/12103
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