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pro vyhledávání: '"Enrique Cano Cañada"'
Autor:
María González-Pérez, David Sánchez-Oliva, Alberto Grao-Cruces, Enrique Cano-Cañada, Fátima Martín-Acosta, Raúl Muñoz-González, Francisco J. Bandera-Campos, Abel Ruiz-Hermosa, Miguel Vaquero-Solís, Carmen Padilla-Moledo, Julio Conde-Caveda, Víctor Segura-Jiménez, Inmaculada González-Ponce, Tomás García-Calvo, José Castro-Piñero, Daniel Camiletti-Moirón
Publikováno v:
Frontiers in Public Health, Vol 11 (2024)
BackgroundIncreasing physical activity (PA) levels and reducing sedentary behaviors in children and adolescents is a need, especially in schools. Active breaks and physically active learning are examples of two emerging methodologies that have been s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/efc8483ec6584289970466f7240a1ccb
Autor:
Rubén Llanos Muñoz, Francisco Miguel Leo Marcos, Miguel Ángel López Gajardo, Enrique Cano Cañada, David Sánchez Oliva
Publikováno v:
Retos. 46:8-17
El entorno educativo se establece como el contexto donde el alumnado, independientemente de su género, tenga equidad de oportunidades ante la práctica deportiva. El objetivo de este estudio fue analizar el impacto de una unidad didáctica (UD) en E
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ac8cce881c748b6a0b4da724bbfc7dc
https://doi.org/10.47197/retos.v46.92812
https://doi.org/10.47197/retos.v46.92812
