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This paper presents an empirical pilot study conducted from July through September 2019 at César Chávez Elementary School, a public, bilingual English/Spanish primary school in the city of San Francisco (California, USA). The research was based on
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::077a6eb530a220657dfc4a7d221157d0
https://hdl.handle.net/10481/83553
https://hdl.handle.net/10481/83553
Autor:
ENRÍQUEZ-ARANDA, MERCEDES
Publikováno v:
Itinerarios (1507-7241); 2024, Issue 39, p133-149, 17p
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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This paper presents an empirical pilot study conducted from July through September 2019 in a public bilingual English/Spanish Primary Education center, César Chávez Elementary School, in the city of San Francisco (California). The research is based
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::11352ed0b0721ff3819a06fdc1b6ca3f
https://hdl.handle.net/10630/23262
https://hdl.handle.net/10630/23262
Autor:
Enríquez-Aranda, Mercedes
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Universidad de Málaga
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Presentación en pdf La accesibilidad a los medios se puede definir como “la condición que deben de cumplir los medios audiovisuales para ser compresibles y utilizables por personas con discapacidad sensorial” (CESyA, 2020). El subtitulado para
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::17e2b33da067756b002f3895e7007933
https://hdl.handle.net/10630/20379
https://hdl.handle.net/10630/20379
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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In the last decade, very specific regulations have been developed in Spain regarding accessibility to the media. With a pioneering character, in 2010 a general law of audiovisual communication was published that aims to guarantee the rights of access
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::dc6e1dbae3d7c6cba8e1ae33687e414f
https://hdl.handle.net/10630/17858
https://hdl.handle.net/10630/17858
Autor:
Enríquez-Aranda, Mercedes
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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En la mayoría de los planes de estudio de los Grados en Traducción e Interpretación en España la formación en competencias profesionales relativas a la traducción de textos jurídicos y la traducción jurada suele coincidir en la(s) misma(s) as
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::66f7c95cbad7ac37e53ce9184d85d91c
https://hdl.handle.net/10630/16065
https://hdl.handle.net/10630/16065
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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El uso creciente de material didáctico en formato digital no es solo una “tendencia pasajera”, sino que obedece a un cambio de paradigma en la cultura educativa universitaria, pues sus beneficios frente a los materiales tradicionales son numeros
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e2c9804f749954e622203bd2841cd27a
https://hdl.handle.net/10630/14858
https://hdl.handle.net/10630/14858
Autor:
Enríquez-Aranda, Mercedes
Publikováno v:
TRANS: Revista de Traductología; 2022, Vol. 26, p392-394, 3p
Autor:
Enríquez-Aranda, Mercedes
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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En este trabajo se aborda el diseño curricular de un módulo especializado en traducción socioeconómica dentro del Título de Grado en Traducción e Interpretación por la Universidad de Málaga. Se parte del contexto formativo general que ofrece
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::21f314e93973cefa986c2b61e46c4180
http://hdl.handle.net/10630/11831
http://hdl.handle.net/10630/11831