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Autor:
Renata Nunes Duarte Dias, Gilvan dos Santos Souza, Ennia Débora Passos Braga Pires, Adenilson Souza Cunha Junior
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 23, Iss 1, Pp 20-37 (2024)
O presente artigo tenciona evidenciar as interfaces entre a educação popular e a gestão democrática, bem como as contribuições delas para a formação de sujeitos críticos e participativos. A pesquisa é bibliográfica, de caráter qualitativo
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https://doaj.org/article/b4a13d15d75a4e3ca3e8416143622829
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 4, Iss 11 (2023)
O presente trabalho é uma pesquisa do tipo Estado da Arte que teve como objetivo central investigar a produção conhecimentos na área de educação com relação à influência de pautas do Escola sem Partido (ESP) na formulação, ou reestrutura
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https://doaj.org/article/376e0601252545d89ebb43c3ea1d257b
Publikováno v:
Revista Extensão & Cidadania, Vol 11, Iss 20 (2023)
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https://doaj.org/article/9dcd40d9a52144cb860b6784892ec586
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 22, Iss 75 (2022)
Resultante de uma pesquisa realizada na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) que teve como objeto de investigação o Programa de Ações Afirmativas, o artigo tem o propósito de apresentar e discutir o perfil dos discentes cotistas ate
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https://doaj.org/article/995598ad02b84a43baee1adb8d43dea7
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 45, Iss 1 (2022)
Resultante de uma pesquisa de mestrado, este trabalho tem como objetivo analisar as percepções dos coordenadores escolares sobre o trabalho de coordenação pedagógica na perspectiva da gestão democrática, bem como os desafios na execução do t
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https://doaj.org/article/5056ef3a6dbd4ce2a40056207ec1e1f6
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 14, Iss 1, Pp 425-448 (2021)
Este estudo busca identificar qual a concepção de valorização docente dos professores da rede pública municipal de ensino de um município de médio porte do estado da Bahia. Seguindo uma abordagem qualitativa, os dados foram coletados por meio
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https://doaj.org/article/aa5319a011cb465ebe79f161d588a81e
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 11, Iss 01, Pp 335-350 (2019)
Este artigo tem como objetivo analisar a forma como a legislação aborda o tema projeto pedagógico evidenciando sua relação com o projeto de educação assumido pelas políticas educacionais desde a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Edu
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https://doaj.org/article/46814c80ca9e4d658e01982d6fb5c238
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 26 (2020)
O artigo se propõe a compreender o contexto da gestão gerencial, enquanto política pública, suas características e influências no sistema educacional e no trabalho do coordenador pedagógico. Originário de uma pesquisa bibliográfica, o estudo
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https://doaj.org/article/a3d044b84d964384a13a9c1bfe8f37e8
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 15, Iss 1 (2020)
Este artigo é um recorte de pesquisa de mestrado cujo objetivo foi discutir Políticas Públicas para Educação Infantil: implementação de creches universitárias na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Trata-se de uma pesquisa qual
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https://doaj.org/article/725d7ec86eb047f290191216125c1f2b
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Política e Gestão Educacional, Vol 23, Iss 3 (2019)
Este artigo tem como objetivo fazer um levantamento dos estudos referentes à implementação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - PNEEPEI, produzidos no período de 2008 a 2017, a fim de descobrir aç
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https://doaj.org/article/efb899a1822f4c81a888a4c6a88052cc